文档介绍：教学要求:1、加深学生对老师的了解,培养学生的尊师之情。2、提高学生的绘画创作能力,选择一定的表现形式。3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。教学重点:表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。教学难点:把握师生的形象特征与神态;主题明确,画面内容感人。教学准备:彩笔或水粉水彩画工具、作业纸教学过程:一、导入1、组织教学,教师巡视纪律与画具准备情况。2、谈话导入九月份有一个很特别的节日,那会是哪个节日呢?(教师节)为什么要有个教师节?二、说一说1、在教师节来临之际,同学们想一想,你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢?2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢?教师启发学生,亲手做一件小礼物|:设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。在这节美术课里,我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。三、想一想:怎样画?1、构思。画面内容:人物(学生与老师的区别有哪些?)、场景2、作品表现形式:彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。构图要饱满,有主次之分。思考:可不可以借鉴一些画家的作画风格?4、创作四、欣赏教材图片1、作者是怎样画出对老师的爱?2、他们画出了老师的形象特征吗?3、如何表现场景?五、作业与作业展示、讲评六、小结下课。第一课《老师您好》教学反思:  在孩子们的心中,教师不仅是人类灵魂的工程师,还是他们的大朋友。孩子们总喜欢把自己的快乐与忧愁,成功与失败和老师分享,这说明他们喜欢老师,并且尊敬老师。通过表现学生自己生活中熟悉的教师,让学生从五官、发式、衣着习惯和动作,神态特征抓住教师形象。把发生在你和老师之间印象最深的事情画下来。目的是学生能充分地回味老师和自己之间发生的事,获得心智与动手能力的共同发展.      这一课能按照模式直接点题进入主题,帮助学生们在分析教材的基础上认识到了配置色彩的方法:背景浅背景,反之亦然。这一课不仅增加了学生尊敬老师的感恩之情,同时锻炼了孩子们的着色能力,多数同学表现较好,只有个别小朋友把教师这个主体人物表现的较小,有的人把小朋友的脸涂成蓝色的,在展示中学生们能相互之间互评,提高了学生的审美和大胆的评价能力。