《直线和圆的位置关系》教学设计.doc

文档介绍：芀肈薈莅螃葿袈蚁螀羃莈袃薄蒄羂《直线和圆的位置关系》教学设计肂芈蚈***羃蚆膂蒃罿蚄袆羃芃葿薁(课时:第一课时撰稿人:范立琰)虿莇螈蚄肃肆袇肀聿蒆蚇膃肁袅肆【课标分析】理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系;了解切线的概念。蒁薇袈蒆芃蒇羄袂艿袄芅莂袀薂芄【教材分析】这部分内容包括直线和圆的三种位置关系,探索圆的切线的性质,探索圆的切线的判定方法,,并运用切线长定理进行有关的论证和计算。芃螇羈芈蒂袈羇莀葿薆肇薂袃芆蚄本节课主要研究直线和圆的三种位置关系。螁膁肇螆薂羅莂膂蚈肄薅蚂蚂芁荿【学生分析】首先让学生感受生活中反映直线与圆位置关系的现象,,进一步归纳出直线与圆的不同位置关系中(d与r的大小关系,然后对d=r的情形特别关注,这就是圆和直线的相切关系,从而讨论得出切线的性质,,当遇到困难时教师给予适当指导,这样可以充分发挥学生的主观能动性,还能增进同学们的友谊,【教学目标】肀蒀蒁膅膆螇肄薁羈膄膈芅蒄肀蚅知识目标:羂蚀薁羇莅膈***、相切、。节聿螁芆螅蚅芇蚂蒇肅肅螅螀膄膆能力目标:,“圆心到直线的距离d和半径r的数量关系”与“直线和圆的位置关系”的对应与等价,:,体验数学活动充满着探索与创造,,【教学重点与难点】:肂芈芀***