文档介绍：膄螄莀芀膆袆蚅一年级语文教学计划芄膄膄蚈艿芀芁(2013-2014学年度第一学期)莄芁腿莀羈羆聿一、指导思想蒄蚂薅肂螇羂莆以新修订语文课程标准为指导,以课堂教学为切入口,以培养学生的兴趣和语文运用能力为目标,努力营造开放的、适合学生发展的教学氛围。通过学****达到课程标准规定的低段的教学目标,为以后学****打下良好基础。薃膃羈薀薆肅螅二、学期目标蚃薄羆节蕿蒀蚂(一),能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。、正音、学说普通话。***蒃螀衿膀膅袅(二),有主动识字的愿望。,会写其中的100个。,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。。薆膃芆羁芈肃芀(三),感受阅读的乐趣。、流利地朗读课文。。,乐于与他人交流。羆羃袈螈莆衿葿(四),逐步养成说普通话的****惯。,努力了解讲话的主要内容。,态度自然大方,有礼貌。。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。蒅蚄羆袀蝿袁蒅三、班级基本情况分析薅袁荿薁蒇膈膄一年级的小学生活泼好动,特别是男孩子,注意力难以集中,学********惯还处于自由散漫型状态。薅芁膃罿芆薃蒃许多学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够准确。受一些客观因素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字,具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题,个别学生有表达的自信心,能积极地发表自己的见解,而部分学生则缺乏自信,较为胆怯,学****的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊。蚅蚂膈蚁艿芈薈家长对学生的期望很高,把孩子视为掌上明珠,宠爱有加。但部分家长并没有太多的时间和精力督促孩子的学****只是将孩子托付给托管。学生的基础相差较大。因此,在教学过程中,要因材施教,尽量从他们的实际出发,结合新课程的要求,促进学生的个性发展和语文素质的提高。螅