文档介绍：【教学要求和目的】1、要求学生了解的知识:道德与职业道德的联系与区别;职业道德的特点。2、要求学生识记、理解的知识、:道德、职业道德、职业道德规范的涵义、核心、核心、基本原则和五条基本规范涵义、意义、基本要求。行业职业道德规范的具体内容、要求。3、能举例说明所学的知识和原理,并能在实际活动中运用所学的知识的原理分析、解决所碰到的实际问题。4、通过本意学****培养学生为人民服务的思想和集体主义的精神,树立正确的职业观、增强敬业意识、诚信意识、服务意识、公正意识、奉献意识。【本章地位和作用】本章是全书的重点章,侧重于职业道德的基本理论知识。通过学****有助于学生懂得从业人员具有职业道德品质、遵守职业道德基本规范和行业职业道德规范的必要性和重要性,从而促进良好职业道德行为****惯的养成。【教学重点和难点】重点:职业道德基本规范;职业道德及其核心和基本原则;难点:行业职业道德规范。【本章教学方法】基本方法:理论联系实际具体方法:教师讲授与学生自学结合,课堂教学与课后实践结合,理论教学与实物教学和投影演示结合等。【教学课时分配】本章总计6课时,第1、2、3节各二课时。【联系实际问题】1、从生活、工作的实践中体会职业道德规范;2、结合职业多样性专业性深刻体会行业职业道德规范。第一节《职业道德的特点、核心和基本原则》教案设计[一]导入新课复****职业素质的构成。[二]授课内容一、道德与职业道德(板书)(一)道德的内涵(板书)投影演示,让同学们感悟“道德”与“不道德”△从常见的行为导入引出道德的内涵提问:请同学列举平时生活中哪些是道德行为、哪些又不是道德行为?△用名言警句引出道德的内涵:*康德————“在这个世界上,惟有两样东西深深地震撼着我们的心灵:一是我们头上灿烂的星空,一是我们的内心崇高的道德。”*普鲁塔克————道德是永存的,而财富每天在更换主人。*美国的政治家、科学家富兰克林的道德准则:(1)节制欲望:在晚饭和喝酒上要有节制;自我控制:对待别人要能克制忍让,不可怀有仇恨;沉默寡言:少说废话;有条不紊:所有的物品都要井然有序,所有的事情,都要按时去做;信心坚定:信守诺言,出色地完成你所承诺的任务;忠诚忠实:不要说有害于人的谎话,要表里如一。△用典型的事例引出道德的内涵:举例:退休邱大妈每月退休金才200元,一次在路上(无人)拾到10万元,归还失主。1、道德:(含义)P60(板书)维系力量——社会舆论、内心信念、历史传统;评价标准——好坏、美丑、善恶、优劣、先进落后等;评价对象——行为。2、道德的起源和发展。(板书)3、道德的特点:具有阶级性、历史继承性、实践性(板书)4、道德的作用。(板书)提问:“以德治国”是谁提出来的?P参61“德”的内涵很丰富,包括家庭美德、社会公德、职业道德、包括对马列主义、毛泽东思想的信仰、,有正确的世界观、人生观。(二)职业道德的内涵(板书)1、职业道德的含义P61(板书)阅读案例:<真诚服务真诚奉献>提问:从小周的身上你能说出职业道德的内涵、及作用?职业道德:是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。提问:如果我是一名教师、护士、军人、法官将如何体现“人人为我,我为人人”?列举现实生活中护士、教师、军人、法官的职业道德。提问: