苇叶船反思.doc

文档介绍：这节课我淡化了传统音乐知识讲授和技能训练,把体验放在了整节课的核心地位,教学过程从中国地图地图入手,让孩子更直观的感受两岸的位置,从听觉体验和情感纬度展开全课,把两岸孩子一起开展活动和互赠礼物,和熊猫团团圆圆的图片配上音乐伴奏,运用视频与音乐相结合的教学手段,激发情感营造氛围,继而引发学生在聆听、体验、感受的过程中轻松主动地学会歌曲。然而,我在实际的教学中遇到了这样几个明显且解决的不够好的问题。1、识谱的度的把握有的班级识谱基础比较好,但在教学中,我总希望全班都能把谱子唱得很好,过于完美化的要求学生,导致在唱谱环节上耽误太多时间,以至于在后面表现歌曲时时间不够。2、如何快速巧妙的调整好学生的声音有的班级平时没有养成良好的唱歌发声****惯,所以很多孩子声音嘶哑、疲懒、口腔打开的不够,虽然在教学中反复示范强调发声的位置,但引领的还是不足,方法欠缺。另外,没有把学生的声音调整到好的状态学生演唱时情感的调动没能很好的激发,从而孩子们的歌声表达的也不那么深情。以后在教学中会多注重孩子的情感深入。这都需要在今后的教学中继续摸索。