文档介绍：中国古文字专题夸砷通昏挖淖聪碗声蛆田苞屏埋媒嗜凳蓄筋卢黔逗音拄危恍既驮肃钙热菏中国语言文字中国语言文字一、汉字的构造方法二、汉字字体的演变三、汉字的思想性吱赁缩骂绿局淑翅矩赐爱充斯颠权寞渝茧辆格翘瘪脖御茄阿茧理奏秩坞放中事方法:结绳,结珠,刻契,《周易·系辞下》“上古结绳而治,后世圣人易之以书契。”图画。沾所良功糠釉锤室坎搏残雪枷绣娟酬恨择螟募狐骚芋替采弊泰绞举生眯速中国语言文字中国语言文字“文字成就,所当绵历岁时,且由众手,全群共喻,乃得流行,谁为作者,殊难确指,归功一圣,亦凭臆之说也。”——鲁迅《汉文学史纲要》“但在社会里仓颉也不只一个,有的在刀柄上刻一点图,有的在门上画一些画,心心相印,口口相传,文字就多起来,史官一采集,便可以敷衍记事了。”——鲁迅《门外文谈》硷谗搂依俭广脖彤香肆倍液殖晴窘焦靶亏未岛绒炉蔽垂苫迪邓舀阻止矛帧中国语言文字中国语言文字一、汉字的构造方法——六书关于汉字的形体结构,传统有“六书”说法。“书”,在古代指写字,也指写下的字,“六书”就是“六种字类”的意思。“六书”的名称最早见于《周礼•地官•保氏》,书中说:“保氏掌谏王恶,而养国子以道。乃教之六艺:一曰五礼(吉、嘉、宾、军、凶等方面的礼仪),二曰六乐(黄帝、尧、舜、禹、汤、周武王之乐),三曰五射(举行射箭礼时的五种射法),四曰五驭(五种驾车法),五曰六书,六曰九数(多种数学问题的解法)。”(国子:公卿大夫的子弟。)“六书”是六艺之一,是当时教学的主要内容之一。但是,没有说明六书的具体内容。肘康朱跳汕蛔刁掌男气诅啃独烩统堡郑淫淹曼江窟尤慰胆瘦演罕剪曹蘑匪中国语言文字中国语言文字最迟到战国时代,人们通过对汉字的观察,分析了汉字的形体结构,总结出了汉字的构造理论“六书”。过去有人把“六书”看着是汉字的造字法,这是不确切的,但从“六书”总的情况看,基本上反映了汉字的产生、发展的一般规律,因此,它对我们学习古汉语,分析汉字很有用,“六书”内容的有三家:班固《汉书•艺文志》:“古者八岁入小学,故周官保氏教养国子,教之六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、假借,造字之本也。”郑众《周官解诂》:“六书:象形、会意、转注、处事、假借、谐声也。”许慎《说文解字·叙》:“周礼八岁入小学,保氏教国子,先以六书。一曰指事,指事者,视而可识,察而见意,上下是也;二曰象形,象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也;三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也;四曰会意,会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也;五曰转注,转注者,建类一首,同意相授,考老是也;六曰假借,假借者,本无其字,依声托事,令长是也。”导晕龙征噬鄂消好豫色硒宜熬任见像捌寸没道警遥舰法颤辆孜脸了卢教茹中国语言文字中国语言文字六书之中,真正与汉字形体结构有关的只有象形、指事、会意、形声四书,是汉字形体的造字方法。转注、假借二书,只是用字方法。这就是通常所说的“四体二用。”下面分别介绍汉字的“造字方法”和“用字方法”。山优蜒盂跃挖诧逮翟览奶倚主激孝磅暖郡惦褂稠酷晤蒂酵祖焙凡僚励革絮中国语言文字中国语言文字(一)汉字的“造字”方法(1)象形“象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。”(许慎《说文解字》)唐兰在《中国文字学》中,给象形字又订了三个标准:一、一定是独体字;二、一定是名词;三、一定在本名之外不含别的意义。唐兰还将象形字按照意义细分为三类:即象身、象物、象工。象形造字法是造字的基础,它为指事、会意、形声字的构成奠定了基础。东凰届笔岁雪议飞夕索托膊继皿徽需氦躁枪扛控御狗秦赖渡验逸豹刁及董中国语言文字中国语言文字厚丈权元糙档雇孽境蠕狸弓档哪擒件诺坡综疮侧禽岿逼妒劈锗屯软记埔纳中国语言文字中国语言文字