文档介绍：一、教学目标知识与能力: 。 ,养成良好的语感。。  过程与方法:1、自命中考题,多元化解读美文2、自学为主、讨论法拓展、总结点拨提高。情感、态度与价值观: 1、理解作品人生哲理,感悟“弯腰”的深刻内涵。激活生活体验,感悟课文的思想内涵和哲理蕴含。2、发挥想象书写生活二、教学重点 、教学难点 1、运用常识解决议论文的实际问题。   2、理解作品人生哲理,感悟“弯腰”的深刻内涵。激活生活体验,感悟课文的思想内涵和哲理蕴含。发挥想象书写生活三、教学模式或方法:自主→合作→探究四、教学内容成熟的稻谷会弯腰电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时,谈到自己幸福的秘诀。他说:“夫妻之间难免会因为争吵失和,我每次吵架后总是首先向妻认错。”记者问道:“如此一来。您不觉得很没面子吗?”李咏笑呵呵地说:“成熟的稻谷才会弯腰。”    成熟的稻谷才会弯腰,这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰,是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是,现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪孟卖佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。    孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个个小门,,,不仅要侧身,而且还得弯腰,,否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生,都会由他的老师带领着来到这个小门前,弯腰进出一次。老师教育大家说:大门当然进出方便,但是很多时候,我们要进入的地方没有很宽阔的大门,或者,有的大门不是随便可以进入的。这个时候,只有学会了弯腰侧身,暂时放下尊贵和体面的人才能进入,否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理,其实也是人生的哲学。    你留意过大雪过后的雪松吗?它的树枝因积雪而弯了腰,低垂下来。第一次看的时候我曾这样想,不是“大雪压青松,青松挺且直”吗?雪压青松也弯腰,岂不愧对先人的赞誉?思绪一闪而过,眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐,虽然它们也高低错落,交叉穿梭,但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。    原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来,为的是不让自己折断,为的是往后的日子继续挺拔向上。原来,弯腰并非就是软弱,而是一份弹性,一种韧性,是生命的一种更深刻的睿智!蔺相如“先国家之急而后私仇”,诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”,鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们,让他们从凡人走向圣贤。    需要指出的是,弯腰并非毫无原则的妥协,而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力,我们要尽可能地去承受,在承受不住的时候,不妨弯一下腰。是的,有时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒下,而是通过自身的改变,来创造一个全新的自我。 ( 一)、请结合我们自己总结的议论文阅读方法,请你任选角度命四个左右的中考题(提示:题目理解,论据补充,论证思路,论证方法,作品内涵,有益启示,感悟体验,品味语言……),并自制答案。(二)、生活中许多事物蕴含着深刻的哲理,如:1、竹子:(正面)气节和谦虚的完美结合,使你生机勃勃;(正面)虚心劲节,君子风范。(反面)既有内心空虚的不足,又有节外生枝的恶****反面)肚里没有货,成不了栋梁材2、稻谷:成熟的稻谷低眉弯腰,那是谦虚、稳重;未成熟的稻谷昂首挺胸,那是幼稚、自傲。请任选一例的格式,写出自己的美句。  拓展阅读低下头来也是一种人生智慧①有人问古希腊哲学家苏格拉底:“你是天下最有学问的人,那么你说天与地之间的高度是多少?”苏格拉底毫不迟疑地回答:“三尺。”那人笑了:“先生,除了婴儿之外,我们每个人都有五六尺高,如果天与地之间只有三尺,岂不是把苍穹都戳破了?”苏格拉底也笑了:“是啊,凡是高度超过三尺的人,如果想立于天地之间,就要懂得低下头来。”②苏格拉底这个故事,已经流传了两千多年。天地之间,真的只有三尺吗?人生在世,真的需要低头吗?人们一直在思考着,争论着,实践着。③自然界的天地,是不需要低头的。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”我们每一个人,都可以尽情地挺起自己的胸膛,昂起自己的头颅,迈开自己的步伐,伸展自己的双臂。④但有些时候,我们又不得不低头。比如,前边有一个山洞,里面充满了神秘,你想进去探个究竟,而山洞的洞口,却低于你身体的高度。这时候,你是低下头进去,还是昂起头返回?当看见有人从这个山洞里背着珍贵的宝藏出来的时候,你就会发现,低头也是我们所需要的。在很多情况下,低下头来,是一种聪明和智慧,也是一种大度和从容。⑤有时,在现实面前需要低头。你想骑马飞驰,可眼前能找到的,只有一头驴。是坐在那里等马,还是骑上毛驴先行?人在屋檐下,怎能不低头?不低,就会碰得头破血流。⑥有时,在错误面前需要低头。人生在世,谁都有可能犯错误。错误是对别人的伤害,只有低头才能弥补。廉颇向蔺相如低