文档介绍：Unit2Myfamily 教学目标:会听说单词father,mother,mum,woman,’sthatman(boy)?He’smy…Who’sthatwoman(girl)?She’smy…【重点】:Who’sthatman(boy)?He’smy…Who’sthatwoman(girl)?She’smy…:father,mother,mom,woman,man【难点】:he和she的意义区分及发音。【教具准备】【教学过程】一热身/复****Warm-up/Revision) ’stalk动画,让学生模仿表演。 。二呈现新课(Presentation) 。教师扮演这个新朋友,问一个女生:What’syourname?引导这个女生回答:Myname’s(Diana).教师对其他学生说:She’s(Diana).并示意学生跟着重复这句话。 :Who’sthatgirl?引导学生回答:She’s… ,用he代替she。 :Who’sthatboy?让学生回答:He’s… :Who’sthatgirl?She’s…Who’sthatboy?He’s… ,用实物投影仪展示出来。询问学生:Who’sthatman?Who’sthatwoman?引导学生回答:He’sMr…She’sMiss/Mrs.… ,让学生做Who’sthatman?Who’sthatwoman?的问答练****鼓励学生对照片中的人物提问,教师用She’’,并重复单词father,mother。教师再次用mom,dad代替mother,father进行回答,向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。 ’stalk的内容。 ,跟读课文对话。 。三趣味操练(Practice)