文档介绍：Unit5 Doyou like pears?第二课时一、教学内容:Let'slearn,Let'schant. 二、教学目标:,apple,orange,banana这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型,以加深学生对Do  you  like…?\Yes  ,I  do./No,Idon’。'。,培养听说****惯和能力。三、教学重点:掌握水果类单词pear,orange,apple,banana. 四、教学难点:掌握水果类单词。五、课前准备:准备课件、录音带和apple,pear,orange,banana的实物、图片、单词卡片。六、教学过程: 1、热身(Warm-up)(1)日常口语练****Goodmorning,Boysandgirls,Nicetomeetyou?Howareyou?(2)教师播放Letuschant“Icanseearainbow”,、新课展示(Presentation)(1)利用课件,看水果超市里有哪些水果?教师询问:Whatcanyousee?鼓励学生用完整句子来回答:Icansee.....(2)教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些水果复****PartA学过的单词,引出新单词apple,pear,orange,banana。教师把图片挂在黑板上,示范后,全班齐读。(3)巩固新词活动,进行单词闪现游戏。(4)教师出示四张单词卡,让学生认读,并让学生小组讨论配对单词卡和图片。请几位学生在课件上完成配对。(5)教师创设情境,将水果切开,让学生亲自品尝,可先让一名学生品尝,问:Do you like apples?Yes,Ido。教师边吃边说:“Hmm,it's (教师配上表情和动作)'slearn的录音,一边听,一边指着书上