文档介绍：《小酒窝》《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍,五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格,旋律欢快、活泼,歌词生动,富有童趣,抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。.合唱曲《我们多么幸福》这首活泼欢快的歌曲,描绘了少年儿童的幸福生活,表达了他们为了祖国的明天而努力学****的决心及远大理想。歌曲由主歌和副歌两个部分组成。部分旋律常作跳进,“”节奏多次出现,增强了弱拍上的力度,给人以爽朗明快的感觉,儿童们的天真神态跃然于歌声之中。副歌为两部合唱,旋律以级进为主,优美流畅。“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实而又不失其音乐性,在欢笑声中,人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。歌曲最后,以歌曲中惟一的上行四度跳进达到高音区形成了歌曲的高点,表现了孩子们幸福、激动的心情。教学目标情感目标:通过聆听、演唱,表达出对童年生活的回忆与热爱。从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感,珍惜今天的幸福生活。能力目标:进一步熟悉歌曲,流畅地唱好《小酒窝》,并对两首歌曲进行即兴表演。知识目标:掌握八分休止符和下滑音的唱法。教学重难点能有感情的演唱和表演歌曲,从中体验生活的乐趣掌握八分休止符和下滑音的唱法结束句的音高:660322131666 教学过程一、组织教学师生问好发声练****二、表演《小酒窝》导入: 师:今天老师要看看你们的表演能力!请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情!比一比谁表演得最像!并说一说,你最喜欢哪种表情? 生~~~~~ 师:老师最喜欢某某学生的笑,因为看到他特别开心,尤其是他的那对小酒窝很可爱,老师今天带来的歌曲就叫《小酒窝》,请同学们仔细聆听,歌曲的情绪怎么样?速度怎么样? 生:~~~~~ 师:让我们再次聆听,说一说,歌曲中唱了哪些内容? 生:~~~~~ 师:请同学们跟老师一起有节奏地朗读段歌词,第二段根据老师的要求,自主有节奏的朗读。师:请同学们用“LU”哼唱旋律——师范唱——生跟唱,重点练唱: 06│30│5305│60│左边一│个│右边一│个│唱准八分休止处,采用跟唱法。结束句的音高:660322131666 完整演唱歌曲歌曲处理:1)复****顿音记号)学****新知识,下滑音有感情地演唱全曲分组跟伴奏演唱请同学在唱“呀子喂“时,用