文档介绍：《恐龙回来了》教案教学目标: 知识技能:运用造型元素表现恐龙德外形、色彩和花纹特征。程与方法:在探究中,了解远古动物的生活。在比较中,找出空恐龙的基本形;在创作中,探讨主体和背景的关系及画法。情感态度价值观:增强学生爱大自然、爱科学的情感。教学重点: 编写恐龙的故事,用绘画表现恐龙的形态特征。教学难点: 主体和背景的关系表现。学法指导: 观察形态各异的恐龙,头部、身体、四肢和花纹等特征。阅读相关的书籍。教学手段: 情境导入,讨论探究教学过程: 课前准备: 恐龙玩具、向父母了解有关恐龙的故事。《侏罗纪公园》片断、漫画书等。情境导入:“谁在敲门,天那!告诉大家一个消息,恐龙回来了!”播放电影片断。活动开展: 恐龙是什么? 学生根据自己掌握的资料,找出恐龙的生理、活动****性分析恐龙的外部特征尝试恐龙的外形、结构中找出基本型。2、恐龙为什么回来了? 恐龙是如何灭绝的?你走到有几个学说?恐龙今天回来了?为什么会回来呢?3、恐龙回来做什么? 联想与构思恐龙的故事拟人手法表现,可以加入自己在故事中的角色创作表现: 用造型元素表现恐龙的外形色彩和花纹特征,2、各组派一个同学在黑板上创作出一个大的恐龙画。思考:先画哪些?再画什么?如何表现主体和背景的关系?被挡住的部分如何画?展示评价: 那些作业是想象丰富、画面生动的作品。2、这节课你学到了什么?你发现了什么?