文档介绍：教案--折折做做〈〈折折做做〉〉教学()设计教学()内容:黑龙江美术出版社出版的小学五年制美术第八册中的第7课〈〈折折做做〉〉。教学()目标:通过学****反复折叠方法,完成各种立体造型作品,培养学生创造思维和手工制作技能,促进学生个性潜能的充分发展。教学()重点:纸工物体的造型设计与基本的折叠方法。教学()难点:纸工物体不同立体造型的设计与基本技法的运用。教具学具准备:参与资料、纸工作品等、各种材质的纸材料、胶水、剪刀、线绳等。教学()过程: :同学们,夏天离我们越来越近了,谁想谈谈,夏天给我们最大的感受是什么? 生:夏天非常的炎热。师:在非常热的时候,你们怎样来降温呢? 生:用扇子扇,就凉快了。师:同学们说得非常好,扇子是我们夏天避暑最好的用具,同学们看,老师现在就把扇子给大家带来了,(出示一把小扇子),这把小扇子是用反复折的方法制作的,你们想不想也来试一试,自己制作一把小扇子,现在我们就来开动脑筋,看看谁最先做出来。二、学生用反复折的方法制作小扇子。(培养学生自主探究的学****方式) 三、讲评学生的作品。 1、学生介绍自己是用什么方法制作的小扇子。 2、请一名学生示范小扇子的折法。 3、教师提醒学生小扇子的装饰方法。四、出示各种纸工作品请学生欣赏。(通过学生欣赏各种纸工作品,激发学生创作热情) 师:同学们看,这些小蝴蝶、小雨伞、小孔雀你们喜欢吗? 生:喜欢。师:它们都是用反复折、剪、扎、系等方法做成的,你们有没有信息来试一试。生:有。师:同学们看这张“巧手园地”还没有作品,现在老师向大家征集作品。师:现在我们就展开丰富的想象翅膀,看谁制作的立体造型样式新颖,谁就是我们今天的智慧星。五、学生动手制作,教师巡回指导。(播放轻音乐) 六、总结:展评学生作业。折折做做