五彩池教案.docx

文档介绍：五彩池教案第十三课五彩池教学目标: 了解五彩池这一奇特景观,从中感受大自然的美,培养热爱祖国河山的思想感情。学会本课的生字新词。有感情地朗读课文,背诵课文第二、四自然段。教学重、难点: 教学课时: 教学过程: 课时一、启发谈话,导入新课。师: 同学们见过水池吗? 见过五颜六色的水池吗?到底是怎么回事?我们一起去看看。导入新课,出示课题。二、初读课文,理解大意。读课文,标出每个自然段。默读课文,找出介绍五彩池的部分。再读课文,讨论课文的段落层次。三、自学生字新词: 读准字音: 藏、折折、丈、矗笋认清字形: 藏、碟、镰、矗、耀、驾讨论如何记好生字、词。同学互相检查自学效果。四、巩固练习: 抽读生字、词,口头组词。朗读课文,说说课文内容。五、布置作业: 抄写生字、词。熟读课文,理解内容。第二课时一、复习导入: 分段朗读课文。听写词语。二、学习课文部分。指名朗读课文。思考讨论: )这段话讲什么意思? )开头讲了一个什么故事? )作者没想到的是什么? )“没想到”和“真的”指的是什么? )理解“腾云驾雾”、“神奇”的意思。全班朗读课文。三、学习课文第二部分。齐读课文。思考讨论: )这一部分讲的是什么? )第二自然段介绍了五彩池的什么? )“晴朗”指的是什么? )在晴朗的日子里五彩池是什么样的? )理解比喻句:无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上的宝石。)更让作者感到惊奇的是什么? )五彩池为什么会显出不同的颜色来呢? 巩固练习: )分段朗读课文。)说说五彩池的数量、颜色、大小、形状。)说说五彩池的神气表现在哪儿? 四、课堂小结: 分段朗读课文。说说五彩池给你的印象。五、布置作业: 熟读课文,理