文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse袈课题衿诵读欣赏——《浣溪沙》膄课型蚁新授课肀课时***。,感悟词人所表达的深刻感受。薈 莇课莂前螁预莆****蒇学螂法腿指荿导蒇学生先在查阅资料和借助书下注释的基础上,理解本词的大意,再通过重点字词和句子的讲解,了解本诩的内涵,多角度地理解作者所要表达的思想感情。膈相薇羇【作家作品】晏殊(991~1055)字同叔,抚州临川(今江西省抚州市)人。十三岁时,以神童召试,赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使,谥“元献”。他是北宋前期较早的词家,与幼子晏几道合称关薄链荿接“二晏”,同是婉约词的代表。作品大多反映富贵悠闲的生活,但他的词艺术成就较高,能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义,音韵和谐,意境清新。这首词选自《珠玉词》。《浣溪沙》是词牌名,即曲的谱子。蚆【写作背景】暮春时节,日落时分,物候的变化引发了词人对年华易逝的感伤。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”,词人将自然现象与人的感受巧妙结合,生发出值得玩味的情趣。羀知螆识肂预螃****蝿一、解释下列词语,并用这些词语写一段有中心的话。袆①夕阳西下: 。蒃②无可奈何: 。芁③似曾相识: 。薈写一段有中心的话: 羆(1)指傍晚日落时的景象。也比喻迟暮之年或事物走向衰落。(2)指感到没有办法,只有这样了。袄(3)似曾相识:意思是好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。羃示例一:看着夕阳西下了,我又无可奈何的叹息着,在这似曾相识的天气里,我曾经有过多少的徘徊和等待。从某种意义上说,人生便是一种等待。“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”是等待,“月上柳梢头,人约黄昏后”是等待。年轻的海伦·凯特在守候着三天的光明,唯美的海子在期待着“春暖花开”,鲍尔吉·原野在寂寞里等待着詹姆斯·拉斯特的琴声,贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多……甚至,每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。芇示例二:或许生于夕阳西下的缘故,面对落日,只有无声的叹息,我早在无可奈何中牺牲自己,在那一片似曾相识的欢乐中遗失了微笑,孤寂的影子映在夕阳下显得那么地苍凉,仿佛似一个失了心的魂魄在徘徊、在流荡,在漂泊……肆二、说出诗的大意。芅听一曲以新词谱成的歌,饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了,不知何时会再回来。无可奈何之中,春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子,如今又飞回到旧巢来了。(自己不禁)在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。莀课肆堂蒁探膂究肈一、导入新课膆北宋初期有一位词人以神童入朝,官至宰相,一生显贵,以“善知人”著称。他生活优裕,喜聚客宴饮。他能诗、善词,文章典丽,书法皆工,而以词最为突出,有“宰相词人”之称。他的词语言清丽,声调和谐,写景重其精神,赋于自然物以生命,形成了自己的特色。其“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”成为千古名句。你可知道他是谁?袂二、整体感知。?作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。 ?下阙又写了什么?上阙怀旧,感伤年华易逝;下阙惜春,悼念春光难留。 ? 这首词用语清新,明白如话,音律和谐。词意极为深广,从极为平常的时序转