文档介绍：美术教案-趣味人物漫画像趣味人物漫画像[教学目标]1、体验漫画艺术的魅力,趣味人物漫画像知道漫画艺术根源于生活,服务与生活。2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。趣味人物漫画像3、欣赏自己和他人的漫画作品,交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系,能用正确眼光去分析漫画作品。趣味人物漫画像[教学重点]学****肖像漫画夸张和变形的表现手法。[教学难点]抓住特征进行夸张变形。[教具准备]教师:、作画工具、漫画作品等。学生:漫画的资料、绘画工具、照片等。[教学过程]一、组织教学检查学生学****用具的准备,并集中学生的注意力。二、导入感受漫画的魅力。出现一些人物的漫画像。提问:这些人物你们都熟悉吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别? 小结:这些是漫画像。人们看了会想笑,并能留下深刻的印象。我们三、交流1、说说你所知道的印象较深的漫画。2、出示漫画的概念:漫画是卡通的一种,它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画,它还是一种艺术的夸张,夸张与变形突出了人的个性特点。3、漫画种类有很多,今天我要学****的是肖像漫画。四、比较与发现1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。2、下面让我们来研究一下肖像漫画。3、出示的照片和漫画作比较:“出示的肖像漫画与照片有何区别?”4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。学生欣赏其它漫画肖像。结论:肖像漫画是强调人物形象特征,甚至加上动作、表情来夸张表现。五、教师示范1、展示教师漫画问:这个人物有什么特点?出示步骤:步骤1:步骤2:步骤3:脸型五官头发身体动作2、表情问:“影响表情的因素有哪些?”所选表情也是为了突出人物形象特征。六、布置作业:对你感受最深的一个人设计一幅肖像漫画。作业要求:幽默夸张,突出个性,表现手法不限。七、总结展评1、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。2、教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学****的热情。