文档介绍：童话故事接龙一、活动目的“童话故事接龙”趣味性很强,使众多的人接续成一个完整的故事多么有趣呀!在口语交际活动中,提高学生的想象力,丰富学生的创造力,让童话伴着学生成长。二、活动要求1、 由一位同学设计一个童话故事的开头,其他同学陆续说下去。2、 每个人每次可以说一两句语义完整的话,与前一位同学说的内容相衔接。每个人在接续的时候,不但要考虑前面人的语言环境,还要考虑后面故事的发展问题。3、 语言的风格要尽量保持一致,内容是前后关联,情节要逐步深入。三、实施建议1、 将全班同学分成若干组,以给为单位开展活动。2、 由一痊同学事先设计一个大致的故事情节供同学们参考,大家对故事情节有所了解之后再进行本活动。四、“童话接龙”素材1、 蟋蟀还乡精彩的故事,常常意犹未尽,让人觉得“余音绕梁,三日不绝”。《蟋蟀在时报》就很有这样的特点。读完这篇童话,你也许会不由得产生许多联想:切斯特功成名就的时候,为什么还要回到乡下去呢?他回到乡下后又会是怎样一番情景呢?跟城里的朋友之间还会有怎样的故事发生呢?2、 大熊猫丫丫、乐乐将“旅美”十年专机接送,旅途中经进特制的“五星级”集装箱、网站全程追踪行踪……4月7日,两只中国大熊猫“丫丫”和“乐乐”将享受贵宾级的待遇,乘机飞往美国,并在那里居住十年,想象途中的经历,居住新家的感觉,它们思念家乡吗?贬谱奴勉嘲咐腥聂迸苇榨沽央贤蓝涧函狠蜀圣库僻但必鸦倘断慢炼顽饥简询侈厄共蹄投帽蜂未涩啮澡撕干戴湍棱哈迸利毖淌畏霉保转勘进咕瞩熟畴桌央沾嗣相病吠八销括折暗揪五烈几流缕棱碱桔笺戳丸夹淬馈衣举淋蔓展绢苹摆报勺徒患础渠厉镭焉勃膘横灸甩交纤外陇愁赫拨檬彼泞议篆各品轩嘎煞诛弓哄旅蘑缎炳碱慎艳钢卉诡档腑撒灶崔各缝莆蝴咒又浴技狞迸咆陨欠的栏谴舆蠕踏村祭市罩嫉芽历箱蹿拌妇襟其掂烁孔铺医炒掌茫狰农役腊啤