文档介绍：武孝花教材分析:本课是一首儿歌。用第一人称,写“我”从前胆子很小,很怕黑,后来爸爸晚上带我出去散步,“我”发现夜晚也像白天一样美好,“我”不再怕黑了。本课语言生动活泼,通俗易懂,充满了童趣。教学目标:知识与技能1认识“胆、敢、勇”等10个生字,会写“再、色、、外”等7个字。学****新偏旁:厂字旁、夕字旁。2正确流利的朗读课文,背诵课文。3理解课文内容,培养学生勇敢的品质,做一个勇敢的孩子。教学重点:掌握7个会写字的正确读音、字形。教学难点:读懂课文,体会夜色的美丽,懂得有些事情不能只靠听,还要自己去亲身体验发现。第一课时教学设计设置情景,引入新课。1、播放夜色美景的视频,谈话导入:大家觉得夜色可怕吗?你能讲一讲夜色是什么样子的吗?有没有小朋友一道夜晚就怕黑不敢出门呢?2、夜色其实是很美丽的,这里有一个小朋友,他和我们有些小朋友一样对夜色是很害怕的,让我们走进这位小朋友,看看她心中的夜色是什么样。3、板书课题:(9、夜色)初读课文,读准字音。1、学生自由读课文,边读课文边画出不认识的生字,并借助拼音反复读。2、同桌听读画出来的生字,纠正错误读音。3、出示生字卡片,指名学生多种形式认读。(齐读、开火车读、去掉拼音读)再读课文,读中感悟1、配乐教师范读,学生听读或小声跟读,并思考:你从中听到了什么?A读第一自然段,边读边想这一段讲了什么?指名回答:你从这段中读到了什么?【我小时候胆子很小,天黑不敢望窗外】“天一黑就不敢往外瞧”、“可我一看窗外心就乱跳”读这两句时音调应放低点,读出害怕的语气。B学生自由读第二段,回答问题。能说一说文中的小朋友在什么情况下走到夜色中的,发现夜色其实很美丽的吗?指名回答。指导朗读“爸爸晚上偏