文档介绍：不让生命哭泣——“防溺水”安全教育课教学设计教学目标:1、了解有关溺水安全相关知识,感悟生命的可贵,提高安全意识。2、通过参与情景感悟、知识抢答、观看安全教育宣传片等养成遵守防溺水安全的****惯,掌握溺水救护方法。教学重点:溺水安全自救与预防措施。教学难点:溺水安全自救方法的指导。教学准备:课件、词卡、生制作溺水安全宣传卡教学过程:一、,你们喜欢游泳吗?是啊,一到暑假大家都很喜欢去游泳。那你知道游泳或玩水会出现什么危险吗?呛水——是呀,可危险了。溺水——还会危及生命呢!原来水边玩耍给我们带来欢乐的同时也隐藏着危险呢,小朋友们,今天我们就来上一堂“不让生命哭泣”的防溺水安全教育课。什么是溺水?(板贴:溺水)请燕博士来告诉我们溺水是怎么一回事吧。(PPT出示:溺水是水进入呼吸道引起窒息,导致死亡的事故。)溺水的危害小朋友们,陈老师这里还有一组数据,让我们一起来看一看吧。(配乐朗读)据统计:溺水已是我省1-14岁孩子的首位死亡原因。根据我省死因监测系统数据,20XX年我省共报告溺水死亡2157例,其中15岁以下孩子为222例,%。儿童安全数据显示,每年近3万儿童死于溺水。,你有什么想说的?二、哪些情况会引起溺水危险呢?溺水会导致死亡。那么哪些情况会引起溺水呢?(指名学生说讲到一个贴一个)危险独自前往直接入水危险区域惊慌失措盲目施救小结:是的,独自前往戏水、直接入水、危险区域、惊慌失措、盲目施救,都有可能会引起溺水事故。(指着板贴)那么,怎么样玩水才是安全的呢?——家长陪同(情境对话)今天,亮亮和小红也来跟我们一起学****防溺水知识啦!他们就曾经碰到过一个难题。师:有一天,他们去游泳——(放录音:小红和亮亮的对话)。如果你是亮亮,你会怎么办呢?——选择安全区域(选择区域)(出示四张图片:水草丛生、漩涡、写有“水深危险”的地方和游泳馆)亮亮和小红在父母的陪同下终于可以去游泳了,可是他们遇到了一个难题——你们说,他们该选哪一个呢?安全区域杂草丛生、有漩涡、有危险标志的地方不能去。3、直接入水——准备活动:班级游泳小健将现场带领大家做(1)创设情境:是呀,亮亮和小红看到有水玩太高兴了,穿好泳衣马上跳进泳池,这时爸爸妈妈阻止了他们,你知道是什么吗?(做好准备运动)准备活动(2)想想后果:是呀,小朋友们,如果没有做好准备运动就下水可能会怎么样呢?(3)下面,让我们也来做做热身运动吧!全体起立。生跟做(伸展运动、颈部运动、拉伸运动、弓步运动)。——哇,做完热身运动可真好啊!——懂得自救:小红下水游泳了,在水里游着游着,一不小心脚抽筋了,该怎么办呢?惊慌失措随意挣扎还是先冷静下来,马上大声呼救?真聪明!(观看视频:游泳自救)——保护自己:模拟打110、120(1)案例分析:该不该救人?亮亮在水边很着急,他很想跳下水去救小红,你们说行吗?(行/不行)让我们来看一个案例:12岁的小学六年级学生小董在玩耍时,突然看到一个不认识的小朋友落入河里,他便迅速跳下水去营救。小朋友被他托起来了,可他却再也没能上岸,永远地离开了这个世界。——小朋友,你们自认为他这样的做法可取吗?——不可取,应该在保证自己人身安全的前提下实施能力范围之内的救援,要学会保护自己。(2)学会拨打12