文档介绍：八年级下册道德与法治《自由平等的真谛》导学案【方法指导与使用说明】自主学****梳理新知:结合学****目标和导学案,自学课本P90-----95页内容,用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学****内容。合作探究生成能力:组长组织组员对导学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学****目标】.知道自由的含义。.理解法治与自由的关系。.理解平等的含义及法律面前人人平等学****重点:理解自由平等的真谛学****难点:学会正确行使自由和权利【导学过程】自主学****梳理新知请同学们快速阅读教材P90—95,5分钟时间独立完成导学案中部分的内容,并在书中简单勾划。自由不是为所欲为,它是有的、的。必要的限制是对自由的。自由主要指人们在的范围内,依照自己的意志进行活动的权利。法治与自由,。法治既自由又自由。在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况;二是不同情况。是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。我国公民的合法权益一律平等地受到,违法或犯罪行为一律平等地,任何组织和个人都不得有超越和的特权。合作探究生成能力小组长发挥职责,组织组员展开讨论,然后由小组代表发言。10分时间完成下列问题。探究一:材料:白云飘飘,一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿,祈求天空能让自己挣脱那根线,让自己不再被束缚。突然一阵风袭来….. 思考挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? 如何理解自由应受必要的限制? 探究二:材料:阅读教材P91页“网络谣言”说一说:网络世界自由的边界? 探究三:阅读教材P93-94页,探讨:对上述材料的感想? 探究与分享展示交流情况:以小组为单位,交流探究成果班级交流讨论:以小组为单位,选派代表交流发言。知识梳理归纳总结提升能力【课堂练****海阔凭鱼跃,天高任鸟