文档介绍：部编本三年级语文上册《海滨小城》。.学****段的写法,从不同方面把一个地方的景色写具体。.学****课文按不同方面连段成篇的方法。.了解海滨小城的美丽景色,体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。,了解海滨小城的美丽景色,体会作者的思想感情。.学****课文按不同角度连段成篇的方法。教学难点仿照某一段的写法写一段话。课前准备多媒体教学时间课时教学过程一、谈话引入: .我们伟大的祖国幅员辽阔,无论你走到哪里,都能欣赏到美丽的景色,今天,我们又要到美丽南国来欣赏,地处广东海滨的一座小城的迷人景色。.分析审题:海滨指的是哪里?课文写的是什么地方?课文的写作顺序是什么,同学们,思考一下。二、理清思路。.自由读课文,标清段的序号,思考:课文哪几个自然段是写海滨的,哪几自然段是写小城的? .讨论分析: 部分海滨的景色。第二部分小城的景色。三、学****课文部分。.指名读课文,思考:课文写了海滨的哪些景物?用“横线”标出来。.自由读1-2节,用“”标出体现大海是美丽的词语,加以理解。.学生找句子——抓词语——谈体会小结:这两段主要抓住景物的颜色进行描写,表现了大海是迷人的,景色异常美丽。.自由练读——互读——,思考:这段主要写了什么景物? .投影显示,理解带点词的意思,并思考:为什么会这样? 这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。.二人互读——指名读——男女生分读四、学****第二部分。.过渡:刚才学****了1-3节,了解了海滨是美丽的,下面用同样的方法自学4-6节。.投影显示思考题: 课文写了小城的哪几个地方?用“”标出。它们各有什么特点?用“”标出。抓住关键句体会:它们美丽在哪里? .讨论板书: 庭院——树多花园——树茂街道——,理解带点