文档介绍：-1毕业设计质量标准计算机科学与技术专业的毕业设计指导手册毕业设计的内容、性质、工作方式、工作量与学科领域(又名研究方向)和课题类型密切相关。课题类型一般划分为工程型、科研型和理论型三种。一、计算机科学与技术专业的学科领域(一)、教育部界定的“计算机科学与技术”专业的学科方向为了使培养的人才能与高度竞争和高度综合的技术发展趋势相适应,教育部在1997年6月将原有的五个学科方向,即计算机理论、计算机体系结构、计算机软件、计算机应用、计算机元器件,缩减为三个学科领域,即:。(二)、计算机学会教育委员会和高等学校计算机教育研究会推荐的学科方向我国计算机专业的教学、学科及教学大纲一直是参照美国计算机学会ACM和电子工程师协会IEEE向美国教育界推荐的教学大纲来拟制的。1991年,美国ACM/IEEE根据汁算技术发展的艳趋势提出了以知识点来组织教学的91大纲,我国计算机学会教育委员会据此提出了《93教学计划》。该计划覆盖了计算机专业所有学科。它把计算机专业划分为九个主要领域的科目,它们是:(1)算法与数据结构(2)计算机体系结构(3)人工智能与机器人学(4)数据库与信息检索(5)人一机通信(6)数值和符号计算(7)操作系统(8)程序设计语言(9)软件工程与方法学在2002计划中,把计算机科学与技术学科划分成14个知识体系,它们是:(1)离散结构(2)程序设计基础(3)算法与复杂性(4)计算机组织与体系结构(5)操作系统(6)网络及其计算(7)程序设计语言(8)人------机交互(9)图形学和可视化计算(10)智能系统(11)信息管理(12)社会和职业问题(13)软件工程(14)数值计算科学(三)、计算机应用领域随着计算机技术快速的向各非计算机专业渗透,各行业都设有计算机应用课程或专业。教育部制定的计算机专业学科方向所包括的计算机应用和各个专业所述的计算机应用也存在差异。例如,建筑专业的计算机应用,指的是利用建筑CAD为本专业服务,它并不深入到CAD技术本身;而计算机专业的计算机应用,则指将CAD技术用于建筑,并不深入到建筑学。随着社会走向信息化,应用学科也随之日益扩大。当今业已出现的计算机应用专业,计有:(1)各种计算机辅助工程CAx(x=设计、制造、教学、试验、工艺设计…)(2)管理信息系统MIS(3)决策支持系统DSS(4)办公室自动化OA(5)计算机图像处理(6)计算机语音处理(7)计算机视觉(8)知识工程与专家系统(9)各种嵌入式应用及武器系统(10)自然语言与中文信息处理(11)工业控制与自动化(12)各种模拟与仿真系统(13)地理信息系统(14)全球定位系统(15)电子商务(16)电子出版与图书(17)广告与动画(18)网(19)游戏与娱乐(20)预报、评估与预警系统(21)虚拟现实与多媒体制作二、课题类别与择题方法目前计算机本科教学大纲不再细分专业,即本科生只有一个专业,博士、硕士研究生则按教育部的规定分为三个专业。本科生只能从毕业设计的课题中大致上看出他隶属于三个专业中的哪一种。因此,如何根据自己的志向、兴趣,选好课题与指导教师就比较重要了。它会影响到今后若干年,甚至大半生。然而,对于拟通过攻读硕士研究生继续深造的同学,为了打下坚实的基础,有时他计划在攻读