《丁丁与牵牛花》.docx

文档介绍：拔萝卜教学目标:1、使学生在理解的基础上初步掌握笔算两位数加、减两位数的计算法则,并能正确、熟练地进行计算。2、使学生能正确地列竖式计算,提高计算能力。3、培养学生的良好的思维****惯和创新意识。教学重点:掌握用竖式计算的方法。教学难点:熟练准确的用竖式进行两位数的加减法。教学过程:一、复****旧知(开火车进行口算题卡的练****二、故事引入秋天到了,地里的萝卜长得又大又多,兔妈妈带领她的两个兔宝宝到田野里去拔萝卜。为了调动孩子们的积极性,兔妈妈决定让灰兔哥哥和白兔妹妹进行一个拔萝卜的比赛……我们去看一看他们比赛的结果吧!三、课件出示主题图1、看一看师:我们来看一看灰兔哥哥的成果如何,(出示灰兔说的话)灰兔哥哥说……男生:我拔了36个萝卜。师:白兔妹妹说……女生:我拔了23个萝卜。从图上看,你们能提出什么数学问题?生:同桌互相讨论。师:谁来说说你和同桌的讨论结果。生:汇报。师:总结孩子们提出的问题,先解决求“一共拔了多少根萝卜”用什么方法计算?怎样列式?生:交流、讨论、汇报。2、说一说师:老师看见好多小朋友都已经知道得数了,那老师还不知道该怎么算,谁愿意做小老师来教教我该怎样算?生:汇报自己的方法(1)拨计数器的方法计算;(2)36+23=59,先算30+20=50,再算6+3=9,50+9=59;(3)36+23=59,先算36+20=56,再算56+3=59;师:小朋友有这么多算得方法,可真了不起,我们的数学博士小老虎(出示课件)要告诉大家一个新的计算方法,你们想知道吗?生:想(4)列竖式的方法计算。师:列竖式。我们来一起看一看怎样列竖式(此处用课件出示过程) 提出问题引起孩子们的思考:为什么6和3对齐,2和3也要对齐?生:因为6和3都在个位上,表示几个一,2和3都在十位上,表示几个十,所以要对齐。师:说得棒极了。那写好竖式以后,该怎样计算呢?生:从个位加起,先算6+3=9,把9写到横线下面的个位上,然后再算十位上的3+2=5,把5写到横线下面的十位上,:说得非常好。在列竖式时要注意什么呢?生:同桌讨论、交流、汇报。老师在此处跟孩子们一起总结书写竖式的要点(1)相同数位要对齐(个位和个位对齐,十位和十位对齐。)(2)计算要从个位起(算完个位再算十位)(3)加号写在第二个加数的前面。师:同学们真聪明!在计算时大家可以选择一种自已最