文档介绍：九年级物理工作总结吴德胜本学期我担任九年级3班和九年级4班的物理教学工作,这两个班是我在本学期刚刚接手的班级,对其班里的情况在前半学期真的是不太了解,甚至是对物理的学****情况都不清楚,但我从开学初努力调查这两个班的学****情况,通过一个学期的接触,对这两个班的学生及学****情况有了一个大致的了解,我在前半学期的目标是争取在短的时间内熟悉这个班及每一位同学的学****情况,并且在短的时间里让这两个班的学生尽快接受我的教学方式并转入轨道上来,通过一个学期的努力,九年级3班和九年级4班的物理成绩也取得了一定的成效,现将其这一学期的工作做如下的总结:教学目标情况1、本学期九年级物理的主要任务是在学透的基础上赶上进度,因为九年级上学期不仅要上完上册的课本,还要上完下学期的内容,所以教学任务比较繁重,因为光赶进度不顾学生的学****的话在复****市费劲的还是老师自己,所以在即要让学生学好学透,还得将两学期的内容一学期上完所以在教学目标上任务环视比较繁重。但是在本学期按计划完成了所规定的任务,从三次的考试来看,成绩还是可以的。2、本学期开学初教导要求任课教师按“自学、议论、引导”的教学方法来授课,就我本人而言,在前面的生本教学方法上落后别人一大截,现在又用另一种新的教学方法,在刚刚布置时确实感到压力巨大,总是担心自己不会弄,更加担心的是如果应用这种自己都害怕的教学方法会影响学生的成绩,害怕归害怕,但也不能因为不会上而拖了学校的后腿,所以我就从零开始,听课、学****才在这种教学方法发现教师按照学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合,这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整,最大限度地面向全体学生,使其更好地体现教学目标的适切性。并且教学的过程必须要学生主动参。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学****的积极性,能否积极引导学生积极思维,能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示,使全班学生分享彼此的学****成果。还要在教学中适时跟进、监测、反馈、消解,以多种方式巩固学生的学****成果,使学生学****积极性的达成度更高。从自己的实验效果来看虽然不是很好,但也算是有模有样了。3、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对九年级3班的刘云、郭守红、张全玲等及格踩线生和九年级四班的朱光兰、张福存、兰成全等及格踩线生他们物理兴趣比较大,但基础知识比较薄弱,对他们26名同学的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学****的知识断层补充完整这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一