文档介绍：学校教师健康管理制度篇一:教师职业健康管理制度栖梧小学教师职业健康管理制度一、教师要有健康检查卡,每年检查一次。二、新参加工作的教师,事先进行健康检查,患《教师资格条例》中所列疾病者,一律不能录用。三、教师要按防疫站部门要求预防接种。四、教师家中如有麻疹、水、红热、流行性腮炎、小儿麻痹、传染性肝炎等传染病者时,必须报告保健医生酌情处理。五、教师要经常保持个人卫生,衣着整洁。六、教师要本人有病,立即报告负责人或保健医生,如患传染病应停止工作。篇二:学校教师身心健康制度学校教师身心健康制度学校的生命力在于教育质量,提高质量关键在于教师。作为一个教师,不仅要具有先进的教育理念,扎实的专业知识,还要有健康的体魄。俗话说“身体是革命的本钱”,生活水平提高了,教师的健康状况却令人担忧。现实中,很多教师的身体状况并不乐观。慢性咽炎、颈椎病等职业病,心脑血管病,恶性肿瘤等病都在威胁着教师们的健康。众所周知,如果教师的身体不好,会严重影响到教学质量。只有让每一位老师真正愉快地工作、健康地生活,孩子才能快乐地学习。因此,关注教师的身心健康,缓解教师的工作压力,提高教师的心理素质,有助于教师的专业成长,有利于促进教育改的进一步推进和人才质量的提升。呵护教师的健康要引起社会的关注。为教师提供法律保障,保护教师合法权益。全社会共同营造有利于教师身心健康的良好氛围。从政策着手,加大执法力度,维护教师的合法权益、增加教育投入、提高教师待遇和社会地位,要有组织有计划地通过各种传媒,宣传正确的人才观和教师在社会主义现代化建设中的巨大作用,推动尊师重教社会风气的形成。教育主管部门应减轻教师负担、完善对学校与教师的评价体系、加大教师培训力度等,为教师创造宽松、愉快的工作环境。提高管理水平促进教师身心健康。建立科学评价体系,减轻教师工作压力学校领导要树立以人为本的思想,尊重教师,以诚相待,公平公正,努力为教师排忧解难,关心教师的工作和生活,创设民主、和谐的校园环境,减轻教师工作压力。学校应建立合理的评价方式和科学的评价标准,多角度全方位对教师创造性劳动作出综合评价,不要使应试分数束缚教师的手脚、消磨教师的热情。领导的评价左右着教师的自我认知,不断成长。学校要协调好校内各项工作,并对上级各部门布置的任务进行整合,努力减少教师在事务性工作上所花的精力。要多为教师提供学习的机会和发挥才能的舞台,鼓励教师大胆工作、开拓创新,提高教师的心理满意度,调动大家的工作积极性。多为教师提供闲暇的时间和机会,促进教师身体健康工作量大、工作时间长、睡眠不足、缺乏锻炼等因素,导致教师身体健康状况不佳。学校要想办法通过培训等手段,提高教师工作效率,缩短教师工作时间。学校领导要树立为教师的身体健康服务的意识,思想上重视,行动上落实。学校应多为教师提供闲暇的机会,做到时间保证、经费落实,使教师放松心情、调节情绪、恢复体力、增强凝聚力。工会要多为教师提供身体保健类知识培训,提高教师的自我保健和锻炼意识;有条件的学校要设立教师健身房,供教师在课余时间进行锻炼,要经常性地组织教师开展健康有益的集体活动,为教师提供锻炼的机会,还应认真做好教师的疗休养工作。营造宽松的医疗环境,健全教师健康检查制度。有关部门应明确规定体检时间与体检经费如何落实,以健全一年一度的教师健康检查制度。医院要为教师建立健康数据库,实行长期的跟踪体检、定期