文档介绍：《自己培养自己》读书体会假期,读了李镇西老师的《自己培养自己》。正如序中所说,这是一本汇集有关“年轻教师成长随笔”的书,书中的每一句话,都是从作者“心里流淌出来的”,都是作者自己成长的切身感受。下面,我把阅读中的一些理解和感悟跟大家交流,不当之外,请各位多提意见。感悟之一:成不成长,,也没有不需要学****的教师,成功教师都是不断学****提升的结果。在我们成长的过程中,总渴望能够得到领导的支持,贵人的帮助。事实上,我们也确实在成长的道路上,遇到了我们生命的贵人,他们给予我们鼓励、支持,为我们搭建成长的平台等等,我们从内心感激、感恩。但我们始终不能忘记,在领导、贵人的帮助后,我们的成长还要靠我们自己。唯有我们去努力提升自己的专业素养、人格魅力,我们才真正地会成长。从这一点来讲,人成不成长,关键还在自己,也就是李镇西老师所强调的——自己培养自己。在序中,李镇西老师如是说:说到人的成长,我们总喜欢说是“领导的培养”。如果这里的“培养”指的是热情鼓励、真诚批评、提供平台、创造机会……那么,这“鼓励”“批评”“平台”“机会”对每一个人都是一样的,但最后并非每一个人都成长起来了。就像这地球上的空气、阳光和水无处不在,但并不是每一颗种子都能发芽,每一朵花儿都能结果。所以,成长与否全在自身。也正是从这个意义上,我说每一个教师的成长,都是自己培养自己的结果。作为年轻教师,就不要寄希望于别人的“打造”,而应该有“自己培养自己”的信念、行动和毅力。李镇西老师的生长之路,就是一步步走着,不断地想再往前进一步,再走一步。从“未来班”、小有名气、“教坛新秀”,到“高考神话”、国内小有名气“优秀青年语文教师”,从教科所的悠闲体面生活,到重返学校后教学实践带给他的思考结晶,再到“功成名就”,一路走来,用他的话说,现在的“他”已经远远超越了当初的“他”。,关键在自己,但我们要明白,在自我提升过程中,不可排斥充分利用平台资源中能更快成长。忠爱读书、同事互助、名师引领,在优秀教师成长过程中可谓功不可没。团队或名师的引领,可以让追求上进的教师在教育教学的道路上走的稳健扎实,发展得快速卓越。从我们的视野中可以发现,骨干教师们哪位没有经历过参与学校的观摩课、研讨交流、专业培训等研修活动,并在其中经历了艰辛、困苦,甚至挫折、“打击”,方在教学教研上得到了飞跃。还有,能够主动走出去,外出活动开阔视野,学****提升也成为了一种享受,培训也成了最大的福利。、有梦想的人自我成长,就是要向着做一个有追求、有梦想的人去努力。在这条道路上,还需要自信、自律、梦想与自我鼓励。首先,自我成长一定要有自信,自信不等于自负,而是对自己能力有正确的认知,有了这样的基础才能更有自信前进。其次,一个人的自我提升,还必须懂得自律,才能面对各种诱惑安然处之,恰当平衡生活和工作,继续前行。主动提升、拥有梦想的人,总是会散发着某种光晕,怀着坚定信念去提升自己的专业素养、人格魅力。感悟之二:主动成长,就要自我提升教育智慧与技能书中,李镇西老师就班主任工作和课堂写下了自己的感悟,学生管理、课堂教学是一线教师不可回避的主要阵地。,班主任的“善于讲故事”是一项基本技能。孩子们喜欢听故事而不愿听说教。这部分我读的特