文档介绍：:..数学教学的几点建议昌乐中学李华伟如何在高中数学教学中实施素质教育,提高学牛的数学素养,是摆在高中数学教师面前的一个重要问题。高中数学课的教学,是提高学生思维能力的一个重要途径。一、教师观念及教法的改变素质教育中,教师必须具备高尚的思想道德品质、职业道德感,关爱学牛,具备丰富的知识。这就要求教师必须掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识,并使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展,只有这样才能透彻地把握教材,在教学上运用自如,把握素质教育的木质,进而顺利地完成教学任务。在课堂教学中,教师要设置合适的情景问题引导学牛思考,激发学牛的学****潜能,提高学牛的合作探究能力,促进他们在探索的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想方法,提高分析问题和解决问题的能力,从而进一步培养学牛与学牛之间相互协作精神和团结意识,激发出学牛更大的学****兴趣。二、激发学****兴趣学牛的学****兴趣是学牛完成学****任务的心理前提,如果没有学****兴趣,必定抑制学****过程中的思维活动,更谈不上学****的自觉性和主动性,所以要引导学生提高兴趣,并通过努力去争取成功。培养兴趣应在教学过程中结合数学知识教学进行。。数学课上教师要善于利用新颖的教学方法,引起学牛对新知识的好奇,诱发学牛的求知欲,激发学生学****数学的兴趣。在教学的进行中,教师根据教材的重点、难点和学生的实际,在知识的生长点、转折点设计有趣的提问,以创设最佳的情境,抓住学牛的好奇心,激发学牛的兴趣,提高课堂的教学效果。。在教学过程中引导学生思考,人人参与讨论,在讨论中掌握知识、掌握方法,提高积极性。合作交流能实现学生互动,充分地展示自我,在讨论中去探求新知,互相学****共同进步,学****的氛围宽松和谐。每一个学生都有机会发表自己的认识和观点,每一个学生都能对其他学生或老师的观点进行评价,学生在肯定自己、完善自己或与同学研探的过程中都需要枳极、独立、迅速的思考,这样就有利于调动学生的学****积极性、主动性、自觉性,从而激发学生的学****兴趣,发挥学生的主动作用,增强学生的主体意识。三、培养良好的学********惯1•教学生养成课前预****的****惯我们培养学生的自主学****能力,首先是培养学生良好的课前预********惯,变“要我学”为“我要学”。这样做,有利于培养学生主动探索的****惯,提高他们的自主探索能力。(1)要明确预****的目的、任务和要求;(2)要了解本课内容的重难点以及知识的发生过程;(3)要尝试练****4)要记录不理解的问题。让学生预****主要是通过初步阅读,了解新课的内容(如概念、定理、公式、性质、证明方法等),为顺利听懂新课打好基础,做到心中有数,对能掌握的知识进行基础性的训练。、基本技能和基本方法的关键环节。课堂学****是学生获取新知识的重要途径,是培养学生创造能力的主阵地。教师要精心设计课堂教学,将课堂交给学生,要倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手。(1)“听”“记”相结合,掌握主要内容。高中阶段课堂容量大,信息多,仅凭大脑来记忆是完全不够的,所以这部分学生课后复****I]寸便没有了依据,困难重重。记笔记的原则是以听为主,以记为辅;简练明白,提纲挈领,详略得当;