文档介绍：午休管理制度篇一:学生学生一、指导思想从维护校园稳定、为学生负责的高度出发,坚持“安全首位”、“以人为本”、“预防为主、防患未然”的方针,加强学校安全教育、安全管理、安全防范、安全检查,做到责任到人、宣传到位、措施到位、工作到位。及时消除一切安全隐患,严防危及师生安全、校产损失的事故发生,争创平安校园,特制定学生。二、学生午休管理措施为了进一步加强学生管理,特别是学生的午休管理,防止学生午休时间出现意外情况,特制定本工作制度。具体措施如下: 1、统一作息时间。为进一步规范学校管理,加强学生的午休管理,我们从学生的作息时间入手,狠抓学生的管理。特别是午休时间,各年级要根据要求,上午第四节课放学后,通食生回家吃饭、午休,2:50到校。12:50后,住校生进入教室午休,不得随意外出教室,不准在教室内说话、走动。 2、加强教室值日生管理力度。新的学期,我们为加强学生管理,进一步监管好学生。各教室安排值日生,加强学生管理,不留死角,保证各个时间段的监管。此外,学校对各年级教室情况,进行不定时的检查、抽查,发现不到位现象,通报批评,严肃处理,决不姑息迁就。希望各值日生负起责任,起到模范带头作用。 3、发挥学生的管理作用。本学期,我们将进一步抓好学生的自治工程,根据实际情况,选出能够大胆负责的小组长,形成“学生管学生,交叉管理。”的学生自治管理格局,充分发挥学生自制的作用。发现情况,及时汇报值班教师,并将详细情况记录存档。 4、落实校园封闭制度。学校除了加强值班,发挥学生自治作用外,我们还实行了校园封闭制度。特别是针对学生午休,12:50后,门卫关闭学校大门,家长不能随时进入校园,保证了学生午休时间校外人员的干扰,给学生创造了一个安静的午休环境,保证学生能够安安静静的休息。 5、将学生午休管理纳入评估。为细化管理,我们还将学生午休情况,纳入班级管理,纳入班主任量化考核。三、奖惩制度 1、根据值班记录、检查评价,学期末,我们将对各个班级进行综合评价,进行表彰奖励;同时对班主任老师进行奖励。 2、对于管理工作中不能履行职责,造成工作被动的,除给以通报批评外,年度内不能评为“三好学生”。由于工作疏忽,造成学生伤害事故的,学校将严肃处理。 3、值班教师由于空岗,造成学生伤害的,值班教师应承担相应的责任学生午休管理制度柴井小学校初中部 20XX年4月篇二:学生毛俊中心小学学生一、指导思想从维护校园稳定和学生安全出发,坚持“安全首位”、“以人为本”、“预防为主、防患未然”的方针,加强学校安全教育、安全管理、安全防范、安全检查,严防危及师生安全事故发生,争创平安校园,特制定学生。二、午休时间:12:30至13:30. 三、具体要求 1、12:30午休铃响后,学生进入教室午休,不得随意外出,不准在教室内说话、走动。必须保持安静。 2、每天午休时,各班正副班主任老师必须有一人值班,负责学生的午休管理。 3、午休时,学生在教室里可以看书、写作业、休息等,但不得做影响他人的事情。 4、各班要制定好午休的班级管理制度,每天要对午休情况进行小结,发现问题及时解决。 5、加强门卫管理制度,12:30午休铃响后关闭校门,学生只许进,不许出,遇有特殊情况须经值日老师的批准方可出校。 6、学校每天安排值日老师对各班午休情况进行检查登记(检查次数每天不少于3次)。学校值日老师须负责突发事件的处理。四