文档介绍：泉塘镇安宁小学教师公开课教学设计执教人:许丽华执教学科:小学语文执教时间:2017年5月5日鸟岛(义务教育苏教版二年级语文下册)第二课时教学设计安宁小学许丽华教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。能根据课文内容进行想象。初步懂得鸟是人类的朋友,要爱鸟、护鸟。教学重难点:教学重点:能根据课文内容进行想象。教学难点:懂得鸟是人类的朋友,要爱鸟、护鸟。教具准备:多媒体课件教学过程一、导入新课。上节课我们认识了一个地方——鸟岛。这个地方有什么特别呢?请和老师一道去看看。二、精读理解,诵读感悟1、精读第一自然段。(1)自由读课文第一自然段,边读边想从这一自然段中你知道了什么?(2)学生汇报交流,教师相机引导、补充。①(多媒体出示中国地图、青海省青海湖地图。)让学生找到鸟岛位置。②这个鸟岛还有一个名字叫什么?鸟岛很有名吗?你从文中哪个词可以看出?(帮助学生理解“闻名中外”一词并板书词语,说出和它意思相近的词——举世闻名、名扬四海、驰名中外等)。(3)指导朗读:这么有名的鸟岛,你能把它读出来吗?(指名读、齐读第1自然段)2、精读第2自然段。(1)默读第2自然段,看看你知道什么?还有哪些不懂的问题?(2)汇报交流,教师相机引导。①为什么鸟儿春天到鸟岛来呢?(春天天气变暖,湖水解冻,而且湖里水草丰满、鱼虾成群,鸟类适合在这里栖息。)②鸟儿怎样来到鸟岛?(帮助学生理解“陆续”一词。“陆续”表示鸟儿来到鸟岛有先有后,时断时续。)③鸟儿来岛上干什么?(筑巢安家,养育后代)④同学们,你们能想象春天鸟岛的美丽景象吗?(生想象说话。)⑤现在美美地读读这个自然段吧。(生美美地读。)(3)课件出示春天“鸟岛”的画面,集体背诵。3、精读第3自然段。过渡:鸟岛最热闹的时候要数六月了,现在我们去看看六月的鸟岛吧!(1)、自由读第3自然段,边读边感受。(2)、交流汇报,教师相机指导:六月来到鸟岛,你感受最深的是什么?(热闹)你从哪里感受出来的?①这里的鸟多。(板书:鸟多)②这儿的鸟窝多。(板书:鸟窝多)③鸟蛋多。(板书:鸟蛋多)(点击出示相应的图片)(3)引导朗读:鸟多、鸟窝多、鸟蛋多,这儿真是——鸟的世界!