文档介绍：《格林童话》阅读课教案教学提示:课型:低年级课外阅读教学教学目标:1、通过阅读,指导学生学会读懂童话,走进格林童话。2、让孩子在童话中向往美好的情境,对感兴趣的人物和事有自己的感受,乐于讲述故事。3、通过阅读激发学生读书的兴趣。教学过程:音乐导入,激发情趣,走进格林童话屋1、今天,老师给大家带来一首歌曲,想听吗?请你们竖起小耳朵认真听,听一听歌曲中有哪一位童话人物?播放歌曲《小红帽》。师生同唱,相机粘贴小红帽、大灰狼图片。2、现在就让我们跟随小红帽、大灰狼一起进入格林童话屋吧!(屏显:童话屋)美丽梦幻的童话屋中有好多童话故事,小朋友们你们听过或读过哪些格林童话故事呢?3、小朋友们真厉害,了解这么多的童话故事,现在老师的手中有一本《格林童话》书,如何让老师快速知道这本书中否有你们所说的故事呢?(看目录)(屏显:目录图片)著名的教育家叶圣陶爷爷就说过“读书要学会看目录,看一遍至少对全书有了概括印象。”让我们听听白雪公主是怎么说的吧。(课件播放录音)目录一般在正文之前,它包括篇目和页码两部分。同学们可以根据目录快速查找喜欢阅读的内容。4、灰姑娘希望你们竖起小耳朵认真听,睁大眼睛认真看,大声回答问题,用心与同学交流。(相机写:聪)游戏促读,以读激趣,说说格林童话游戏一:今天不仅白雪公主来到了我们课题,瞧,灰姑娘也来了,她想和同学们玩个小游戏,你们愿意吗?3、对!灰姑娘希望你们成为聪明的孩子。下面我们看看灰姑娘要和我们玩什么游戏?指名读游戏要求:如果你知道答案,请以最快的速度将你的小手举起来。抢答游戏,回答正确掌声鼓励。(1)下列童话故事选自《格林童话》的是()。a、《海的女儿》b、《丑小鸭》c、《灰姑娘》(2)《小红帽》中,是一位()救了小红帽和老祖母。a、猎人b、樵夫c、野人(3)《渔夫和他的妻子》中,渔夫在海中捞到()。a、宝葫芦b、小金鱼c、金子(4)《金鹅》中,()得到了金灿灿的金鹅。a、大儿子b、二儿子c、小傻瓜(5)《灰姑娘》中,王子是通过()找到灰姑娘的。a、漂亮的衣服b、帽子c、水晶鞋(6)《白雪公主》中新皇后最后一次想用()害死白雪公主。a、毒酒b、毒苹果c、毒梳子(7)《睡美人》中公主沉睡了()年后被王子救出?a、一年b、十年c、一百年(8)《青蛙王子》中,小公主的()掉进了深水潭,是青蛙为她找到的。a、钻石b、金球c、镜子4、聪明的孩子们你们真棒,都是利用什么时间来读格林童话的呀?瞧,七个小矮人也带来了他们的想法,一起读一读吧:1、利用课间空闲,想读就读读。2、家庭作业完成后,想读就读读。3、睡觉前半小时,想读就读读。4、节假日时间,想读就读读。......5、嘘,小矮人们问你们愿意接受他们的建议吗?如果你愿意,请用你的朗读声告诉它们,你愿意。游戏二:青蛙王子听到了你们快乐的读书声,也想同你们做游戏,愿意吗?听老师读一段文字,快速在书中找到这个故事,并大声朗读故事。看谁读得最认真。出示游戏规则:2、阅读第一则故事:师读《渔夫和他的妻子》开头片段,学生按规则读故事。交流讨论:(1)教师引导阅读故事:小金鱼被放了吗?这是一位什么样的老爷爷?之后又发生了什么呢?这是位什么样的妻子,你想对她说什么?(2)这个故事告诉了我们什么道理?(3)教师总结。3、阅读第二则故事:师读《猫和老鼠做朋友》开头片段,学生按规则读故事。交流讨论:谁来讲讲这个故事,