文档介绍：廉洁诚信制度篇一:廉洁诚信廉洁与诚信新加坡前总理李光耀先生曾意味深长地说过:中国在21世纪的发展变化取决于三个条件,一是中国的下一代有没有信仰;二是中国的下一代有没有责任感;三是中国的下一代能否实现廉政。这从一个侧面阐明了一个深远意义的命题:对高校大学生进行廉洁诚信教育,不仅是大学生全面发展和健康成长的需要,而且是和谐社会持续发展的需要。目前,我国的高校廉洁诚信教育还处于探索阶段,对其重要性的认识有待进一步提高,在实践中遇到的一些的问题有待进一步分析,如何采取措施加强教育的实效性也有待进一步探讨。一、对大学生进行廉洁诚信教育的重要性当前中国正处于变革和转型时期,高校的德育教育面临着新的问题和挑战,加强大学生的廉洁诚信教育是其中一项极为重要而且紧迫的的课题。(一)对大学生进行廉洁诚信教育具有现实意义。21世纪的中国社会,呈现的是各种机遇和挑战并存、诱惑与机会相伴的复杂局面。近年来,党中央加强惩治***的力度不断加强,一些高级领导干部腐化堕落的案件被查处,一些领域的不正之风和***现象被曝光,食品安全等消极的社会因素明显增多,使大学生的思想受到不同程度的影响和冲击,不少大学生存在着理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、道德水平下降、社会责任感缺乏、对于社会***问题认识不到位或心理认可、心态失衡等问题。如果不及时予以正面的教育和引导,这些大学生将逐渐形成逢事必投机取巧的意识和****惯,失去抵御***的免疫力,步入社会后不仅不能成长为健康的社会主流力量,反而会成为侵害社会的毒菌。因此,对大学生开展廉洁诚信教育具有深远的意义。(二)对大学生进行廉洁诚信教育是大学的使命。中国传统的教育思想是授业和修身并重,提倡给受教育者提供某种精神品质。就现代教育而言,大学是以探索、追求、捍卫、传播真理和知识为目的,继而负有引导社会价值观、规范社会行为之使命,对人类素质改善和提高、社会文明发展和进步具有不可替代之重大公共影响力、推动力的教育机构和学术组织。大学的使命是教人以庄重、理性、自律、智慧和负责,大学的使命是教人并引导社会崇真、向善、求美、务实,大学的教育要为年轻人建立精神的故乡,使他们在精彩纷呈的世界里奋进时,有一种内在的资源,能够正确区分人的合理需要与非合理需要的界限,从而改变思维方式、行为****惯、价值观念和审美情趣。所以说,对大学生进行廉洁诚信教育是大学的使命。(三)廉洁诚信教育是大学阶段的必修课。社会大环境和学校教育对一个人的思想政治品德形成具有决定作用。要使廉洁诚信成为一个人人格的重要组成部分,就必须高度重视各个阶段的学校教育,通过循序渐进的有效宣传与教育,培养学生遵纪守法、诚实守信的良好理念,使之树立正确的世界观、人生观、价值观以及正确的事业观、权力观、地位观、利益观、交友观等。大学时代是人的思想政治品德养成的关键时期,大学生的思想具有极大的可塑性,对大学生进行有效的廉洁诚信教育,以正面的教育、引导和训练对抗各种潜在的***意识的影响和腐蚀,使他们拥有面对社会、国家、人生等方面的正确理解与思考,不但管好自己,守法、诚信,更成为社会中廉洁诚信的积极力量,可以说,既是当务之急又是长远大计。二、对大学生进行廉洁诚信教育存在的问题当前,从中央到地方各高校都已充分意识到了对大学生进行廉政诚信教育的重要性和紧迫性。各个高校结合大学生的实际情况开展了各种形式的廉洁诚信教育活动,如毕业生廉洁教育、大学生诚信教育、大学生廉洁诚信签名活动等,对大学生全面、健康成长起到一定积极作用,但仍存在一些问题,主要表现有: (一)对大学生廉洁诚信教育的重要性认识不到位。在一些高校,***和考场违纪居学生违纪行为之首,一些大学生以“考试枪手”和“枪手中介”为“职业”,非真正因家庭经济困难而恶意拖欠学费,非贫困生出具虚假的证明材料骗取、拖欠国家助学贷款,毕业生就业时伪造假证书或履历,恶意毁约等不廉洁不诚信的现象突出,大多数人对此深恶痛绝。但不少高校的师生把这些问题仅仅归罪于制度不完善,管理不严格等原因,对出现这一现象的根源——学校廉洁诚信教育的缺失或者失效认识不到位,对大学生进行廉洁诚信教育重视程度不够,有要求就走过场,或者把教育任务一味推给学校领导和行政管理部门,是目前不少高校师生对大学生廉洁诚信教育工作态度的真实写照。(二)对大学生进行廉洁诚信教育的实效性不强。当前许多高校学生的廉洁诚信教育不是“一窝蜂”式的就是完成任务式的,当上级有通知有要求时,就配合性地开展一下活动;没有通知和要求时,就处于廉洁诚信教育的空档期;廉洁诚信教育活动缺少整体的规划,或者把针对领导干部的廉政教育的内容和方法直接移植到大学生廉洁诚信教育上,宣传教育手段单一,挂挂横幅、空洞说教的多,传达文件精神的多,具有针对性和实效性的教育少,重视学生的生活细节和身边小事的教育少;对大学生进行廉洁诚信教育不固定,缺