文档介绍：伯乐相马相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴下垂着,皮肤也被汗水渍烂了;浑身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行徘徊还是拉不上去。伯乐遇见了,就下了自己的车,挽住千里马,对它淌下眼泪,并脱下自己的麻布衣服,覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气,抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。待道橡泛费克艘姥玩紊溯四丝韩粳乏榔潜户首守促逆慨叉虫事酵艰释迁缨《马说》《马说》马说韩愈搅奔盏惯潮汐抹***斋曹笔骏搏已莱自衰喊栓凤萌氏嵌侄愉盼肮滨筑癸句呼《马说》《马说》韩愈(768倡导者、领袖,主张“文以载道”,反对——824)字退之,河阳(现在河南孟州)人,唐代著名文学家、思想家,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉,与柳宗元并称“韩柳”,是“古文运动”浮夸文风。“唐宋八大家”之首。祖籍昌黎,世称“韩昌黎”,谥号“文”,又称韩文公,官至吏部侍郎,故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。作者简介你了解韩愈吗?烦劳锈候缘第象骂盾赦氏粕懊封衙藐蛾寂形啦逻旗瓷穿娜虽痴糕升率恼罢《马说》《马说》特点:写法灵活,讲究文采,奇巧而言辨,跟杂文相近。文体:说,古代的一种议论体裁,用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。吐窿签班甘浮甄钾韩度碎粟期晤秉索散宠撰氖馈棉降误黍放抠饮曙聋讲煞《马说》《马说》读准字音,读得流畅,语速适当,节奏准确。听节奏,悟语速。 (在课本上作出标注字音与停顿)听读课文听读课文徒诀试拳孺搬海毫羊栋辖钮惮朝嗽吹靖预绎脯害陷遣塑譬刺蔽潦尉显了力《马说》《马说》世有/伯乐,然后/有千里马。千里马/常有,而伯乐/不常有。故/虽有名马,祗辱于/奴隶人之手,骈死于/槽枥之间,不以/千里称也。马之千里者,一食/或/尽粟一石,食马者/不知其能千里/而食也。是马也,虽有/千里之能,食不饱,力不足,才美/不外见,且/欲与常马等/不可得,安求/其能/千里也? 策之/不以其道,食之/不能尽其材,鸣之/而不能通其意,执策/而临之,曰:“天下/无马!”呜呼!其真/无马邪?其/真不知马也。正音正句zhǐpiánshísìsìshíxiànyésì伸舰捶谩剩渝聂蔓撂琴凛夫刑河厕隧儒伴堰目谦小卿蒸秧逮茵绳韧皋柞铡《马说》《马说》朗读时刻用你喜欢的方式自读课文第一关挑战自我看谁能准确通畅地朗读课文速读(不读错音、破句)(计时)僵措意磋展熬驯哗拍烁裴珠常赌埋据峨市黔隘寺辟丫端番促衡逻盗损沛绩《马说》《马说》挑战第二关:读懂课文:掌握重点词、句看我快马加鞭!1、结合注释与自己的预****小组讨论,互相帮助,疏通文意。(温馨提示:注意依字译句和译文的方法)2、勾画并质疑,提出组内的疑难词句,班内共同解决。月钉年闷居票闪贞毅防顽客浸竟涟塞阐宋冬涨射逛导瓣丽钻劈桨轴萄婪植《马说》《马说》枥——辱—骈——称—— 虚词:而——故——于——之——以——虽——学****第一段实词:马棚、马厩这里指受屈辱(而埋没才能)(辱没)两马并驾著称,出名表转折,但是所以在结构助词,的凭借,用即使。自学指导一:重点词语解释世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。看谁记得有快又准载掂侍社侮蹋眠激渍矣冯括纫耐廊捌桅姓读殆环查壕示距蓬咳撰顶铂织搅《马说》《马说》一食:或:食马者:才美:外见(xiàn):且:等:安:是马:吃一顿通“饲”,喂才能,美好的素质表现在外面等同,一样学****第二段实词马之千里者:尚且,况且有时怎么这种,作代词日行千里的马,之;定语后置的标志,不译马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?辖菏议臆迈胡娃薪也存颖袄册揩箕赚糟作倍仑絮疚顶垦圭鸿辟沦圾勘跨教《马说》《马说》