文档介绍：第1课中英鸦片战争(总第1课时)设计人:使用人:班级姓名[学****目标]1、了解英国向中国走私鸦片的严重危害,掌握林则徐禁烟的伟大壮举及重大意义;了解鸦片战争的爆发及简单经过;熟记《南京条约》内容2、正确区分鸦片战争爆发的根本原因和直接原因 ,深刻分析《南京条约》的危害和鸦片战争的影响,认识落后就要挨打的道理;学****林则徐的爱国精神,增强历史责任心和民族使命感3、理清本课教材线索,掌握“战争”题材内容的学****方法,通过自主学****和探究,养成良好的学********惯。[学****重点]林则徐虎门销烟、《南京条约》内容及危害。[学****难点]理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。[学****过程](一)自主学****1、先阅读教材P2正文内容和小字材料,后观看P3《英国输入中国的鸦片激增表》,思考:英国为什么要向中国输入鸦片?2、阅读教材P3《炮子谣》,并结合现实生活回答:吸食鸦片给中国人民带来什么危害?我们应怎样对待鸦片?3、根据教材内容填写并记忆下列时间事件发生的重大事件:1);2))1841年初4)1842年;4、动脑筋:用什么简单方法快速记忆《南京条约》的内容?(二)合作探究:1、我的问题是:交流结果是:2、我们的问题是:交流结果是:3、老师的问题:1)有人说“道光帝撤职查办林则徐是因为林则徐的禁烟引起了鸦片战争”,这种说法对不对?你怎样看待林则徐禁烟?怎样看待鸦片战争爆发的原因?结果:2)结合《南京条约》内容分析:鸦片战争给中国带来什么危害?结果:(三)拓展延伸:结合课内外有关知识,讨论:中国为什么会在鸦片战争中失败?你有何感想?结果:(四)系统总结:1、知识建构:原因经过结果影响从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会1842《南京条约》、方法归类:学****战争”一类的内容应从哪些方面入手?(五)巩固训练:(参见《综合能力训练》p2-3页)(六)当堂反思:本节课的收获:本节课的不足:第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行(总第2课时)设计人:使用人:班级姓名[学****目标]识记第二次鸦片战争爆发的起止时间,了解英法联军火烧圆明园的暴行,掌握俄国抢占中国领土的具体史实;识记太平天国运动爆发的时间、地点、人物,了解太平军对内反封建、对外反侵略的爱国壮举。分析列强对华扩大侵略的根本原因,进而分析第二次鸦片战争和太平天国运动之间的关系,归纳清政府的腐朽、反动的本质面目,揭示列强贪婪残暴的本质提高搜集和分析资料、列表归纳、视图等学****能力[学****重点]第二次鸦片战争的爆发、英法联军火烧圆明园、俄国抢占中国大片领土[学****难点]理清的第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系[学****过程](一)自主学****1、阅读教材p7页,完成下列填空:年月至年月,联军为主凶、为帮凶,对中国发动了第二次鸦片战争。年他们紧逼北京,火烧皇家园林圆明园。2、回答:第二次鸦片战争期间,获利最大的国家是哪一个?为什么?3、对照教材p8《俄国割占中国领土表》和p9《俄国侵占中国领土示意图》,并完成连线题:1858《北京条约》外兴安岭以南、黑龙江以北40万1860《改定条约》巴尔喀什湖以东以南60万1864《爱珲条约》西北部44万19世纪80年代《勘分西北界约记》乌苏里江以东、包括库页岛7万阅读教材p9-p10,完成填空:年,在发动起义,建号太平天国,年,定都;年,中外反动势力勾结,成立,由美国人率领;1860年8月,指挥太平军在打败侵略军,1862年太平军又在击毙。(二)合作交流:1、我的问题是:交流结果:2、我们的问题是:交流结果:老师的问题是:说一说:关于圆明园,你知道些什么?英法联军在圆明园犯下了哪些滔天罪行?归纳:第二次鸦片战争期间,列强侵华的罪行有哪些?给中国带来什么影响?你有何认识?(三)拓展延伸:二次鸦片战争期间,清政府、外来侵略者、太平军三者之间的关系如何? 列强侵华太平军清政府妥协勾结侵略掠夺***压反侵略反封建***(四)系统总结:知识建构:(五)巩固训练:参见《综合训练》p5--p7(六)当堂反思:本节课的收获:本节课存在的疑难:第3课收复新疆(总第3课时)设计人:使用人:班级姓名[学****目标]1、了解阿古柏侵占新疆的史实,掌握左宗棠收复新疆的策略和四个步骤2、通过学****加深认识:新疆自古以来就是中国的领土;学****中国军民英勇的保家卫国、反抗侵略的民族精神,从而激发强烈的爱国主义情感;3、分析“左宗棠收复新疆的策略”,提高分析问题、解决问题的能力;归纳所学史实全面评价左宗棠[学****重点]左宗棠收复新疆。[学****难点]对收复伊犁重要性及付出代价的必要性。[学****过程](一)自主学****1、回想:为什么说新疆自古以来就是中国的领土?2、阅读教材p12,完成下列填空:19世纪60-70年代有、对我国新疆虎视眈眈; 年