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知识管理视角下地方高校核心竞争力的提升策略研究.pdf

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知识管理视角下地方高校核心竞争力的提升策略研究.pdf

上传人:cherry 2014/1/17 文件大小:0 KB

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知识管理视角下地方高校核心竞争力的提升策略研究.pdf

文档介绍

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谑ǔ奕年加矽肿关于学位论文独创声明和学术诚信承诺关于学位论文著作权使用授权书本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者,本人完全了解并同学位论文指导教师签名:师的指导下独立完成的,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对在此本人郑重承诺:所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为,文责自负。学位申请人宦畚淖髡签名:意河南大学有关保留、使用学位论文的要求,即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文街饰谋竞偷缱游谋以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的,可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文街饰谋竞偷缱游谋。婕氨C苣谌莸难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位获得者宦畚淖髡签名:.
摘要者彼得·德鲁克提出,世纪的确又是知识经济的时代,一种崭新的理论——知识管理改革开放以来,我国的高等教育得到了快速的发展,高等院校的数量和规模都呈几何倍数增加,逐渐完成了从“精英教育颉按笾诮逃钡淖1洹K孀鸥咝U宓呐畈发展,地方院校亦如雨后春笋,在中国的大地上开花结果,已经并正在为中国的经济腾飞培养并输送人才。但是,在发展壮大的过程中,其自身无论是在环境体制上,还是在自身内部,都遇到许多问题,并且普遍面临着一系列亟待解决的问题与矛盾。目前,高等院校之间的竞争非常激烈,生源竞争、教育资源竞争、同批次高校之间的竞争、不同批次高校之间的竞争,在我国上演着一场场没有硝烟的战争。地方院校由于经济、地缘位置的限制、所能争取到的教育资源本身就处于相对较弱的位置,处于咝I娴募蟹熘校煌保胤礁咝W陨砟诓恳泊嬖谥疃辔侍狻K裕蘼凼敲对外部竞争,还是面对内部竞争,地方高校都需要培育并提升自身的核心竞争力。核心竞争力理论最早由普拉哈拉德和哈默尔提出,之后在学术界和企业界得到了强烈的反响。高校作为一个组织,如果想逐步的做大做强、适应市场、屹立于高校之林而不倒,就必须有计划有步骤的构建培育自己的核心竞争力。知识的重要性最早由著名学理论应运而生,在诸多学者和企业家探索、研究、实践的基础上,它不断的发挥着强大的作用。高校又是一个知识生产、传播、应用的主要单位,知识管理理论对它的长期健康发展,有着不可估量的有益作用。本文试将这两种理论运用到地方高校的发展之中,力求运用两种理论的较新成果,依据于地方高校的实际情况,在适当结合的情况下,为地方高校找寻一种合适的发展模式。本文在研究分析知识管理理论的提出背景、内涵、职能和特征的基础上;进一步分析核心竞争力理论,阐述该理论的提出及形成,讨论高校进行核心竞争力培育的必要性,指出其核心竞争力的特征,并勾画出地方高校核心竞争力的构成要素;同时,阐述了地方高校在知识管理及核心竞争力上存在的问题与不足。在做系统的分析的基础上,从知识管理的角度,最终提出地方高校核心竞争力培育的相关对策。关键词:地方高校,知识管理,核心竞争力
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目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、课题研究的背景、目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯选题的背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.采用的研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究的框架结构和章节安排⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二章知识管理理论和核心竞争力理论分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..知识管理提出的背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..高校知识管理的特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.地方院校核心竞争力的构成要素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯知识的吸收与传播存在问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.选题的目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、关于“知识管理视角下高校核心竞争力”的相关理论研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、本文的研究方法、思路和框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、知识管理理论分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.知识管理的涵义与职能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、高校核心竞争力理论分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯核心竞争力理论的提出与形成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..高校培育核心竞争力的必要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..地方高校核心竞争力的特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第三章我国地方高校存在的问题分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯