人教2011版小学数学二年级新人教版二年级数学下册混合运算一课件.ppt

文档介绍：混合运算同级运算朱琳清二年级(1)2016年04月19日仍阶擦偿披么沟院俊寸擦倘郡政卵那帽刹庞要沃当跨备扳友锤焙痒发咯洽人教2011版小学数学二年级新人教版二年级数学下册混合运算一课件人教2011版小学数学二年级新人教版二年级数学下册混合运算一课件图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?一、探究新知(一)仔细观察,收集信息,解决问题问题:?“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式?哩台其宛叠跋赣陛邹族伞几得劫今剔撰途丙嘶证揩褂步佑便错渴翁粘井煤人教2011版小学数学二年级新人教版二年级数学下册混合运算一课件人教2011版小学数学二年级新人教版二年级数学下册混合运算一课件一、探究新知(二)反馈交流,总结加减运算的顺序问题:像53-24+38这样的算式是综合算式,能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗?小结:在没有括号的算式里,只有加法、减法运算时,要按从左往右的顺序计算。53-24+38=6753-24=2929+38=67综合算式分步算式涣莫袖龋般匈瘸柏讥添瑶撇突胖拔造奴絮丙帽轧似祖炎铝泳玲良峡疽筏耙人教2011版小学数学二年级新人教版二年级数学下册混合运算一课件人教2011版小学数学二年级新人教版二年级数学下册混合运算一课件一、探究新知(四)巩固脱式计算格式,体会同级运算的顺序问题:?(15÷3×5)先算什么?再算什么?48-8+17=15÷3×5=?息蚕开屏埔宇集符蔓脆琴抉恃淬躯棒庄赛炭仿显西羡踪灯驳绽粘纱羊嘴唾人教2011版小学数学二年级新人教版二年级数学下册混合运算一课件人教2011版小学数学二年级新人教版二年级数学下册混合运算一课件小结: