文档介绍：反四风幼儿园心得体会篇一:不作为学****心得体会不作为、慢作为、乱作为学****心得体会 20XX年学****不作为、慢作为、乱作为》心得体会 8月20日,接中心校通知,学****人民日报8月19日关于对“干部不作为、慢作为、乱作为须担责——武汉不容庸懒散”的文章报道。 8月21日,在幼儿园正副主任培训班结业大会上,又一次下发文件,集中学****了20XX年8月19日人民日报头版头题文章“干部不作为、慢作为、乱作为须担责——武汉不容庸懒散”。通过学****我深刻地感受到:领导对工作的高度重视,提高工作实效性的迫切性,心中想着人民,为人民服务意识的强化性。看到“庸懒散”三个字,让我想到了“平庸、懒惰、散漫”三个词。联系自己的实际工作,对照庸懒散行为现象,也有过工作不推力、创新力不强等问题。作为一名基层人民教师,针对《干部不作为、慢作为、乱作为须担责》,要从自身开始,克服自己工作中的庸、懒、散现象,进一步提高自身工作效能,创新工作方式,牢固树立敬业奉献,廉洁从教的思想,在今后的工作中不断加强学****严于律己,坚决抵制腐化思想的侵蚀,立足本职,扎实工作,为建设组织放心,公众认同,人民满意的二七教育强区,尽好责,全心全意为人民服务,干成事,不出事! 教育是一种服务,为学生服务,为人民服务,为社会服务。突然我想到了一首歌:《为人民服务》为人民服务作人民公仆当官不为民做主不如回家卖红薯当官要为民劳苦百姓更拥护不作为慢作为乱作为心得体会不作为是相对于作为而言的,指行为人负有实施某种积极行为的特定的法律义务,并且能够实行而不实行的行为。下面xx整理关于不作为、慢作为、乱作为的心得体会,欢迎大家阅读学****目前,“三严三实”专题教育在县处级以上领导干部中开展的如火如荼。此次活动是党的群众路线教育实践活动的延伸,是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设而做出的一项重大部署。过去一年,广大党员干部将“三严三实”的要求体现于党的群众路线教育实践活动中,落实到持之以恒纠正“四风”行动中,不断取得了作风建设新成效。但是我们也看到活动过后,“四风”有反弹、作风建设有松动,“庸懒散浮拖软”、“不严不实”等问题还不同程度地存在,“不作为、慢作为、乱作为”的现象依然出现。只有坚决践行“三严三实”要求,用忠诚、干净、担当的标准要求自己,用“三严三实”的戒尺规范自己,本着“严”和“实”的要求,才能强化问题导向,敢于直面问题,着力解决“不严不实”的问题。一要严明政治纪律。严格执行政治纪律和政治规矩,维护中央权威,在大是大非面前保持清醒头脑,要经得住各种糖衣炮弹的诱惑,做个让党放心、让人民满意的公仆。二是集中整治、从严问责。坚持严字当头,加强督促检查。对专项整治和问题整改进行明查暗访,既查工作落实情况,又听基层和群众意见,及时反映和纠正突出问题。对发现的负面典型进行集中曝光,加强惩处力度。三是强化督促整改。向群众作出整改承诺,及时公布整改情况。对“不作为、慢作为、乱作为”问题严重的,要进行党纪政纪处理,并实行“一案双查”,既追究主体责任、监督责任,又追究领导责任,涉嫌违法犯罪的移送司法机关。开展“三严三实”专题教育,要在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效,紧密结合改革发展实际查找解决“不严不实”问题。领导干部要每时、每事、每点上从严从实要求自己,让“不作为、慢作为、乱作为”无处遁形,形成风清气正、团结拼搏、实打实干的良好政治生态。【更多相关内容推荐】>>>个人不作为乱作为自查报告>>>不作为乱作为专项整治工作方案>>>社区不作为乱作为自查报告>>>不作为乱作为自查报告存在问题>>>干部不作为、慢作为、乱作为学****体会篇二:不作为乱作为心得体会4不作为乱作为心得体会4 篇1: 党的十八大以来,以****同志为总书记的党中央坚持以零容忍态度惩治****,既拍苍蝇,又打老虎,形成对****分子的高压态势。***生态为之焕然一新,人民群众纷纷点赞。然而,就在反****斗争持续深入推进的时候,少数党员干部却患上“不作为、慢作为”的病症,企图以此消极对抗中央,幻想反腐风暴风早点刮过去,作风“紧箍咒”尽快摘下来。我们奉劝患了这一病症的少数党员干部:不立即在思想深处治一治病,出问题是早晚的事。党员干部“不作为、慢作为”有许多表现形式。比如,有的抱着“不求过得硬,只求过得去”的态度,对工作敷衍塞责、毫不上心,有的奉行“多做多错、少做少错”的处世哲学,遇到问题绕着走,生怕惹祸上身,有的对前来办事的人搞“软拒绝”,“不吃不拿也不干”。“不作为、慢作为”危害极大,因为它既是对上不负责,也是对下不负责。所谓对上不负责,是指“不作为、慢作为”阻碍了中央大政方针的执行和落实,“梗阻”了中央和基层群众之间的联系渠道,影响了党在群众中的威信和威望;所谓对下不负责,是指“不作为、慢作为”的干部对群众的事采取“一推二拖三挂起,不管群众苦乐生死”的