文档介绍：技能比武主持稿篇一:20XX比武开幕式主持词泾河园物业服务处水电气服务站20XX年操作岗位技能竞赛开幕词各位领导,各位裁判员、全体参赛选手: 大家好!在这秋高气爽,即将迎来我们国庆五十四周年之际,水电气服务站为了全面提高技能人才的队伍建设,实现“一岗多能”的人才格局,激发员工的工作热情,在广大员工中掀起“学技术,练本领,强素质,向技术人才看齐”的良好风气,引导广大职工努力钻研专业技术,全面提高职工的技术素质。根据服务处今年职工教育培训工作和职工劳动竞赛活动安排,经过工作人员的精心筹备,今天,我们在这里举办水电气服务站20XX年变电站值班员及数字化维护工、综合维修工、天然气维护工五个工种,三个项目的职业技能竞赛,水电气服务站四个班组的46名选手将参加这次技能竞赛。在此,我代表水电气服务站对这次大赛的召开表示热烈的祝贺!向亲临竞赛现场指导的各位领导表示热烈的欢迎! 首先让我们以热烈的掌声欢迎***(处领导)同志致开幕词。*************************** 接下来请***宣读泾河园物业服务处水电气服务站20XX年操作岗位技能竞赛比赛办法。*************************** 请***宣读泾河园物业服务处水电气服务站20XX年操作岗位技能竞赛理论考试和实际考试规则。***************** 请泾河园物业服务处***讲话现在,我宣布:泾河园物业服务处水电气服务站20XX年操作岗位技能竞赛开幕。请工作人员安排考试座次,预祝各位选手取得好成绩。篇二:技能大赛决赛主持稿音乐学院第六届学生专业技能大赛主持人稿(决赛) A:尊敬的各位领导、老师 B:亲爱的同学们 A、B:大家晚上好。 A:欢迎大家光临音乐学院第六届学生专业技能大赛的比赛现场。音乐学院学生专业技能大赛是展示学生音乐技能、技巧,展示近一阶段专业技能教学成果的一项重要赛事。通过比赛,我院学生逐步形成良好的专业技能学****氛围,提高了学生学专业、爱专业的热情,对学风建设起到了良好的促进作用。自建院以来,大赛已成功举办了五届,并得到了学院、教务处及各部门领导的大力支持,在这里我代表音乐学院全体师生对学院领导及各部门的支持表示衷心的感谢!(鼓掌) B:本次大赛分为单项技能比赛和五项全能比赛。(从今晚开始,)我们将在这里陆续举办第六届学生专业技能大赛民歌原生态民歌组、美声唱法组、民族唱法组、器乐组、钢琴组和五项全能共八场比赛。每场比赛将激烈而精彩,我们期待您的关注。 A:在初赛中,通过()选手们的激烈角逐,目前共有()名选手入围决赛。本次大赛选手的比赛顺序由选手抽签产生,单项选手的成绩将现场打分、现场报分,选手们的成绩为去掉一个最高分及一个最低分后的平均分。五项全能选手的成绩要累计各项比赛得分,其总分为选手的最后成绩。本次大赛单项与五项全能比赛中均设有一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。担任本届大赛的评委由我院各教研室专业教师组成,在此,让我们用热烈的掌声对评委老师及工作人员表示衷心的感谢。 B:洁净的卫生,清新的环境,高雅的殿堂,能使老师、同学们感受到音乐给大家带来无比寻常的快乐。因此,为了使本次大赛能够顺利进行,请大家自觉维护场地秩序及卫生,在比赛期间请不要随意走动,不要在作品未结束前鼓掌,请将手机调成静音或关机状态,请在比赛结束时把身边的杂物随身带走。谢谢合作! (民歌原生态组串词): A:今晚即将进行的是原生态民歌组的决赛,原生态民歌就是我国各族人民在生产生活实践中创造的、在民间广泛流传的“原汁原味”的民间歌唱音乐形式,它们是中华民族“口头非物质文化遗产”的重要部分。原生态唱法是区别于学院派民歌唱法的一种说法,学院派民歌唱法大多吸收了一些西洋唱法,而原生态唱法却是一种原始的未加工过的唱法。接下来首先介绍的是民歌原生态组的评分标准: ⑴音准、节奏、音色一致; ⑵韵律感、音乐表现力一致; ⑶正确把握歌曲演唱风格; ⑷体现原生态表演形式、伴奏形式的传统性。 B:下面比赛正式开始!首先将要上场的是1号选手,1号选手-----来自—-年级、班学生-----,他演奏的曲目是----------曲作者-----(具体内容看卡片)有请1号选手上场注:一号选手演唱结束后主持人说:请2号选手上场,2号选手来自—-年级、班学生-----,他的参赛曲目是----------2号选手演唱结束后将公布1号选手的得分(2号选手演唱结束后,主持人说:下面公布一号选手得分。去掉一个最高分---,去掉一个最低分---,一号选手的最后得分是---)。(依次类推) A:(如果出现空场,主持人可以说:现在计分组正在计算最后一名选手的得分,民歌原生态组决赛选手的成绩马上向大家揭晓。)下面我公布原生态民歌组选手的最后成绩,获得优秀奖的选手是----;荣获三等奖的选手是----;获得二等奖