文档介绍：江苏食品职业技术学院大学生职业生涯规划书姓名:杨莹家庭住址:江苏省宿迁市/县院/系:信息工程系专业及班级:电子专业121班指导教师:张洪英2012年11月16日目录引言…………………………………..............2第一章自我分析一、我的人才测评报告…………………………………............2二、自我再认知................................................................5第二章职业分析一、外部环境分析……………………………………................6二、目标职业分析………………………………………….........7第三章职业目标定位一、职业目标的确定………………………………………........9二、对本人职业定位进行SWOT分析……......10第四章职业目标实施计划一、职业目标实施表……………….....…………...............11二、大学生活计划…………………………………...........12第五章评估调整一、评估内容...........................................13二、评估时间及规划调整的原则...................................13结束语................................................................................14引言作为一个正处活力青春的20岁青年,脑子里有着一股子的干劲,在现实社会面前表现得非常的自信,那种渴望成功的欲望十分的强烈,这也源于我好强好胜的性格,一旦是自己认定的事,就一定会下定决心努力去做好。但我自身也明白自己现用的能力,也仅仅还是个学生,经济方面还是得依靠父母,我只会做那些实际一点的事,而不去追求那些我力所无能的,我相信一个人的能力是一步步积累出来的,是从实际事情中积累总结出来的一种经验。第一章自我分析一、我的人才测评报告1、我的性格类型我的性格特点描述:敏锐,善于看出眼前的需要,并迅速做出反应来满足这种需要,爱揽事,精力充沛,积极解决问题,很少被规则或标准模式框住手脚,总是能够想出容易的办法解决困难的问题,以使自己的工作变得愉快。天生的乐天派,积极活跃,随遇而安,乐于享受当下。对提供新经验的任何事物、活动、食物、服饰、人等都充满兴趣。好奇心强,思路开阔,容易接受新事物,倾向于通过逻辑分析和推理做出决定,不会感情用事。如果形势需要,你会表现出坚韧的意志力。你更偏爱灵活地处理实际情况,而不是根据计划办事。长于行动,而非言语,喜欢处理各种事情,喜欢探求新方法。具有良好的创造性和适应性,有发明的才智和谋略。性格外向,友好而迷人,很受欢迎,并且能在大多数社交情境中表现得轻松自如,也能够有效地缓解紧张气氛,并使矛盾双方重归于好。2、我做事的动力我的动力指数在人群中的位置成功愿望指数:、影响愿望指数:62挫折承受指数:、人际交往指数、:我追求成就的类型:寄托型、我承受逆境的类型:安定型3、我的长处及适合我的职业我的优势特点对应的典型职业我的好奇心和观察力正好对应多变、多样的领域中快速思考和反应的要求。警察、消防员、侦探、调查员、房地产经纪人、情报人员、稽查员、投资、保险经纪人、预算分析师我喜欢冒险,喜欢刺激,某些娱乐性的工作会让你很满意。记者、旅游代理、摄像、主持人、演员、拍卖行业我的手工很好,许多工作都需要不断实践的操作。承包商、厨师、电器工程师、电信网络专家、后勤和供给人员、财务主管、运动生理学家、教师、园艺设计、摄影师、野外探险领队过多约束的环境会使你憋闷,我更有适应自由、多样化、有一些小冒险机会的更大工作舞台。管理顾问、网络经销、特许经营、批发/零售商4、我的短板及可尝试的发展建议1)做事不太条理,或不善于分清主次顺序、把握事情的轻重2)对缺乏独创性的人和事没有耐心3)通常不喜欢任何重复或例行的事务,不愿以传统或常规的方式行事4)易于烦躁或不耐烦,尤其是当工程上的创造性过程结束后5)不能容忍与过于严谨的机构或个人工作,组织性观念不强6)倾向于关注可能发生的事情,而非实际的或极可能发生的事情7)在工作细节的完成上有一些困难8)独自工作时经常效率较低9)斗志不足,容易松懈,通常不愿付出过多的努力10)有时表现的莽撞,不计后果二、自我再认知1、重要人物评价家长评价:懂事孝顺,在学****的同时也不忘记锻炼身体,能吃苦耐劳有良好的日常生活****惯;经验、阅历较缺乏,不善于自我表现经验、阅历较缺乏,不善于自我表现。老师评价:为人热情,性格开朗,待人诚恳。对待学****态度端正,上课能够专心听讲,课下能够认真完成作业;有自己