文档介绍：对学习型组织的冷静思考
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[摘要]在世界许多国家都在为创建学习型社会而努力的大背景下,近年来国内大中企业、大小城市、团体组织以“运动”的形式大张旗鼓地创建学习型组织,例如,青岛海尔运用学习型组织理念成功地进行了企业流程再造,上海宝钢开展的自主管理,安徽江汽集团实行的“40+4”培训模式,都在不同程度上实践着学习型组织的理念。在中文搜索引擎Google中以“学习型企业”为关键词进行搜索,会惊人的发现竟有550000项之多的查询结果,但究竟有多少国内企业真正清楚学习型组织的模型、创建的条件和实施步骤以及究竟能带来怎样的变革等问题。众多“学习型企业”、“学习型社区”、“学习型家庭”、“学习型城市”、“学习型政府机关”、“学习型政党”、“学习型社会”、“学习型成人教育”、“学习型领导”等“学习型XX”的词汇横空出世,难免使人们出现对学习型组织会日益“务虚”而流于过场的担心,因此对学习型组织的冷静思考可谓迫切而必要。

学习型组织的概念,是当代管理大师彼得·圣吉在其《第五项修炼----学习型组织的艺术与务实》中系统提出的。在这本被誉为“21世纪管理圣经”的书中指出学习型组织必须经过五项修炼:个人熟练(Personalmastery)、心智模型(mentalmodels)、共同愿景(sharedvision),团队学习(teamlearning)以及系统思考(systemsthinking)。

在世界许多国家都在为创建学习型社会而努力的大背景下,近年来国内大中企业、大小城市、团体组织以“运动”的形式大张旗鼓地创建学习型组织,例如,青岛海尔运用学习型组织理念成功地进行了企业流程再造,上海宝钢开展的自主管理,安徽江汽集团实行的“40+4”培训模式,都在不同程度上实践着学习型组织的理念。在中文搜索引擎Google中以“学习型企业”为关键词进行搜索,会惊人的发现竟有550000项之多的查询结果,但究竟有多少国内企业真正清楚学习型组织的模型、创建的条件和实施步骤以及究竟能带来怎样的变革等问题。众多“学习型企业”、“学习型社区”、“学习型家庭”、“学习型城市”、“学习型政府机关”、“学习型政党”、“学习型社会”、“学习型成人教育”、“学习型领导”等“学习型XX”的词汇横空出世,难免使人们出现对学习型组织会日益“务虚”而流于过场的担心,因此对学习型组织的冷静思考可谓迫切而必要。

学习型组织----一个没有确切定义的概念

学习型组织的思想存在已久,圣吉博士对这些凌乱或分散的,潜意识的思想进行了梳理和理论论证,并整合了一些其他内容,从而成了一个比较系统的理论。学习型组织的概念已经经历了几十年的发展,但近年来两种力量重新激起了人们对学习型组织的兴趣:一是各种组织对变革的需要,二是人们越来越意识到,知识是一种存在于组织内部而并未得到充分利用的资源。

圣吉博士提出了学习型组织的五项标志:超越自我、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考。学习型组织的标志和特征对于处于日益激烈市场竞争的企业具有很大的诱惑力,关于学习型组织的各种定义也应运而生。实际上圣吉博士本人在《第五项修炼》中并未给学习型组织下一个严格的定义,也没有在现实中找到学习型组