论素质综合评价的神奇功效.doc

文档介绍：论素质综合评价的神奇功效在全面实施素质教育的今天,建立与之相符的评价方法,对推进素质教育的顺利实施,促进基础教育事业发展,全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展的现代化建设人才具有重要意义。学生素质综合评价成功地应用于我们的课堂教学中,能充分调动学生的积极性,极大增强学生的自信心。在一次语文课上,我把班上最不遵守纪律、书写现着实让我和全班同学吃了一惊,他的朗读不但声音响亮、正确无误,而且很有感情,我和全班同学不约而同报以热烈掌声。掌声响起的刹那,我发现a同学表情异常激动。我顺势忙称赞他说:“你读得棒极了,是老师和同学们的榜样!到老师这里来,老师奖给你一颗朗读星!老师这里还有纪律星、书写星,希望在不久的将来,依然是你,将它们从老师这里捧走,好吗?”a同学激动地接过“朗读星”,然后连连点头。在班上再次响起的掌声中,我看到了他眼里闪动着幸福的泪花。尔后的日子,他的变化很大,书写和纪律进步很快。难道这不是素质综合评价的神奇功效吗?一次成功的朗读,一次科学的评价,彻底改变了一个学生的思想,端正了他的态度,成为他不断前进的发动机。最差的a同学作为我朗读检查的对象,没想到他的表在长期的教学工作中,我深深地感悟到:评语作为学校教育中的一种定性评价手段,在学生素质综合评价中具有其他评价方式不可替代的作用。一则情真意切的评语,是师生情感沟通的桥梁,他不仅可以引导、帮助学生发展,教师也可以从中发现问题,总结经验,不断改进工作。下面摘录两则我写给学生的评语:,你曾写给我这样的一句话吗?“张老师,我爱您,就像老鼠爱大米!”今天老师也要告诉你:老师同样爱你!你文静、善良、乐于助人,跟