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语文人教版八年级下册日月课件.ppt

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文档介绍

文档介绍:短文两篇《日》、《月》作者:巴金巴金,1904年出生,原名李尧棠,字芾(fú)甘,四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》发表时开始使用“巴金”笔名。长篇小说《激流三部曲》《爱情三部曲》《家》 《春》 《秋》《雾》 《雨》 《电》走近作者写作背景:本文写于抗战时期的1940年,当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏(lìn),光明被黑暗取代,和平被屠杀践踏。为了中华民族的独立与生存,千千万万不甘做亡国奴的人们,拿起武器,走上战场,不惜牺牲。作者写此文,就是由此而发。学习目标1、了解有关巴金的文学常识及本文的写作背景 2、品味关键语句,理解作者的思想感情。3、培养积极奋发、坚韧向上的理想人格。你会读吗?.浸在()瞬间()夸父()旸谷()宁愿()当儿()一撮灰()皓月()姮娥()浸在(jìn)瞬间(shùn)夸父(kuā)旸谷(yánɡ)宁愿(yàn)当儿(dànɡ)一撮灰(cuō)皓月(hào)姮娥(hénɡ)品读探究本文主要写了那几个形象?扑火的飞蛾奔月的嫦娥追日的夸父内容研讨1、“日”“飞蛾”“夸父”“月”“姮娥”这些形象在文中的象征意义飞蛾、夸父是追求光明不惜牺牲生命的美好人格的象征;姮娥和飞蛾、夸父是相似的,为了一个不知名的理想而放弃原有的一切,且“妄想”去改变这个冰冷的星球,改变那冰冷的月光。这些人和物都寄托了作者的理想表达了作者追求光明、拒绝寒冷的思想感情。2、作者写“日”为何却对飞蛾扑火大加赞美?这里飞蛾不仅仅是一个单纯的生物,他寄托了作者的理想,成为追求光明不惜牺牲生命的美好人格的象征,写的虽是“日”但主要表达的是飞蛾努力追求“日”追求光和热的行为。3、“生命是可爱的。但寒冷的,寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景,你如何理解这种人生追求?表达了作者对人生对自己的看法---勇于追求光明和正义,即使牺牲了生命,也死得其所,体现了人生的价值。赞美飞蛾和夸父是为了赞美那些追求光和热不惜牺牲生命的人4、在《月》中,月亮给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的那些描写体会出来的?月亮带给作者最突出的感受是冰冷5、把两文联系起来阅读,你对作品的主题有什么深一层的理解?冷和热是极强烈的对比,事物在对比之下,特征才会更加突出,因为对光和热的向往和追求,对美好事物的期盼和渴望,才要远离寒冷和冰冷,远离黑暗和死亡。表现了作者在那样一个特定的年代里,热切期待光明的心境拓展延伸联系自己的生活体验,思考文章的哲理。1、在特殊的年代,作者提出:“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死”,但在今天,人们提倡在平凡的岗位上默默奉献,你怎样看待?2、你能理解作者追求的这种理想人生吗?你向往的人生是怎样的?任选一题,谈一下自己的见解。

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