文档介绍：小班科学谁的蛋宝宝小班科学:谁的蛋宝宝设计意图:幼儿喜欢小动物,对动物赋予了人性化的情感,尤其是小班幼儿,年龄小,属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。因此,本次活动我抓住小班幼儿这一特点,以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体,让幼儿通过观察了解鸡蛋的内部外部特征,游戏中认识蛋宝宝的妈妈们分别是谁,体验观察与游戏的乐趣一、教学目标 1、认识常见的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋,比较它们的外部特点和内部特点。 2、能大胆想象并表达自己的认识和发现。 3、喜欢和蛋宝宝做游戏,体验游戏的乐趣。二、教学准备 1、熟的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋每组一份。 2、鸡、鹌鹑、鸭妈妈鹅妈妈的家。 3、神秘的口袋一只,湿毛巾人手一份。 4、生鸡蛋一份。三、教学过程(一)、导入部分。师出示神秘的口袋,引起幼儿注意。 1、师:“宝宝们,今天老师给你们带来了一只神秘的口袋,你们猜猜看,口袋里面有什么宝贝啊?” 2、幼儿回答后,教师让幼儿将手伸到神秘口袋里摸一摸,再说说是什么? (二)、让幼儿感知鹅蛋、鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋的外形特征。 1、出示PPT提问:原来是可爱的蛋宝宝,你认识它们吗?它们叫什么名字?比一比,蛋宝宝是一样的吗?它们是什么形状、它们的壳是什么颜色?它们哪个最大?哪个最小? 小结:原来它们不太一样,它们都是椭圆形,鹌鹑蛋是花的、鸡蛋有点红、鸭蛋是青色的、鹅蛋是白色的。最大的是鹅蛋,最小的是鹌鹑蛋。(三)、认识蛋宝宝的妈妈师:“小朋友,那你们知道这些蛋宝宝的妈妈是谁吗?”现在请你把蛋宝宝送回妈妈的家里去吧。(四)、比较观察蛋的内部特征。 1、观察生鸡蛋的内部特征老师:想知道蛋宝宝里面有什么秘密吗?怎样才能打开蛋宝宝呢? 2、观察生鸡蛋的内部特征。师:这个鸡蛋现在可以吃吗? 老师:那你吃过熟的鸡蛋吗?熟鸡蛋的蛋清和蛋黄又是什么样的呢?我们一起来看看。 3、观察比较生熟鸡蛋内部特征的不同。老师:这个蛋和刚才的蛋有什么不一样? 老师:老师在你们的桌子上都准备了一份熟的蛋,每人选一个蛋,先在桌上磕一磕,然后再把外面的壳剥掉,请你看一看,尝一尝这些蛋。(五)、延伸活动: 师:小朋友们知道鹌鹑、了鸡、鸭、鹅会生蛋宝宝,那你还知道哪些动物也会生蛋宝宝呢?