文档介绍：小班美术***卷发小班美术:***卷发活动目标⒈尝试用波浪线和弹簧线画出***头发。⒉进一步熟悉***特征,体验打扮***快乐心情。活动准备:***脸型图、范例两张。活动过程一、谈话导入——说说自己***头发。小朋友,老师发现我们小朋友的妈妈,她们的头发也都很漂亮,那你来说说你***头发是什么样的?从头发的颜色、发型上讲述。(如:我的妈妈是直发,还染了红颜色的;我***头发是卷卷的、长长的。) 二、认识波浪线和弹簧线 1.(出示PPT1)观察图片上阿头发的特征,认识波浪线。(1)师:阿姨头发什么样的?像什么呢?幼儿说说,师给予补充,象面条、象小蛇、象蚯蚓。(2)这个长长的、弯弯的线叫波浪线。让幼儿说说。波浪线怎么画呢?我们一起来看着图画一画。我们一起来画一画,幼儿书空练****画象波浪线一样的曲线。 2.(出示PPT2)观察图片上阿姨头发的特征,认识弹簧线。(1)发现波浪线和弹簧线的不同。(2)介绍弹簧线的画法,一圈接着一圈的画。小结:这两个阿姨烫了好看的卷发,我们今天也来帮妈妈设计一个好看的卷发好吗? 三、教师示范帮妈妈设计卷发 1.(出示没有头发的妈妈图片)请幼儿选择一种曲线帮妈妈设计发型。 ***一侧的头皮开始,沿着头一曲一曲往下画曲线,可以画到下巴这里,也可以画到脖子这里,画完一条后,再从头皮这里往下画,两条曲线不能碰到一起,一侧画后,再画另一侧的头发。师介绍另外一种发型,一层一层往外画曲线。四、幼儿操作——设计***头发 ***头像,那我们赶快帮妈妈设计头发吧!你们先想好你要帮妈妈设计什么样的头发,然后从***头皮出开始画***头发。 ,教师巡回指导,提醒幼儿画的头发要和头皮连住。鼓励幼儿大胆作画。四、评价活动。 1.(展示幼儿的作品)这是谁的妈妈?她的头发是不是曲线的?你给妈妈烫了波浪线还是弹簧线的发型?有没有跟头皮连起来? ***头发画得好看吗?为什么说他画得不好?说说你的理由?