文档介绍：小班语言好饿的小蛇小班语言:好饿的小蛇活动目标: 1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。 2、能乐意和老师一起讲故事并参与到猜想游戏表演中。 3、体验作品幽默、诙谐的风格的风格。活动准备: “好饿的小蛇”ppt,小蛇、香蕉、苹果等图谱卡片,小蛇头饰活动重、难点: 1、能乐意和老师一起讲故事并参与到猜想游戏表演中。 2、体验作品幽默、诙谐的风格的风格。活动流程: 一、出示故事的封面,激发幼儿的兴趣。 1、今天,老师带来了一个好听的故事,看,这个故事讲的是谁呢? 2、小蛇是怎么走路的?谁来学学小蛇的样子? 3、我们来猜猜小蛇他想干吗呢?(吃东西、跳舞、游戏……)王老师来问问他,小蛇说“我好饿啊,想吃东西。”原来啊这是一条好饿的小蛇,他想去找东西吃。猜猜看小蛇会找什么好吃的呢?(苹果、饼干、米饭……)那我们一起跟着小蛇去看看吧! 二、逐页出示故事图片,让幼儿进行分段猜读。 1、(出示第一张图片)你们发现了吗,这会儿小蛇的眼睛变成什么样子了?你们猜它发现了什么?(苹果) 2、好饿的小蛇会怎么样? 3、(出示第二张图片)苹果怎么不见了,苹果在哪儿呢?(请幼儿回答)你怎么知道小蛇肚子里的是苹果呢? 5、(出示小蛇看到香蕉的图片)好饿的小蛇又看到了什么?翻页:小蛇吃香蕉了吗?你从哪里看出来的?小蛇吃会后会说什么呢?(啊呜咕噜真好吃) 6、(第三天好饿的小蛇扭来扭去,它发现了一个好吃的东西……他说啊呜咕嘟,啊真好吃!)你们猜猜,好饿的小蛇吃下了什么东西?你是怎么看出来的?(幼儿个别回答) 7、(出示小蛇看到菠萝的图片)第四天,好饿的小蛇扭来扭去去散步会怎么样?看看小蛇的肚子变成了什么形状?猜猜看它吃了什么呢?(幼儿回答)往前翻页,从外形特征上验证答案。我们来看看小蛇到底是不是吃了菠萝呢。 8、(出示小蛇看到苹果树的图片)小蛇吃了很多东西,他