文档介绍：小班音乐游戏:《谁是小熊》小班音乐游戏《谁是小熊》一、活动目标: 1、帮助幼儿熟悉音乐,能随音乐较协调地做小跑步运动。 2、提醒幼儿倾听音乐,当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。二、活动准备: 1、教会幼儿唱《谁是小熊》的歌曲。 2、幼儿会玩抢椅子游戏。三、活动过程: 1、出示小熊玩具,引起幼儿的兴趣。----“今天有一个可爱的小动物来咱们小一班做客了,你们猜猜看会是哪个小动物呢?”----“好了,你们的大眼睛看好了,是谁呀?”哦,原来是小熊来咱们班做客了,你们开心吗?来,我们一起来跟小熊打个招呼吧! ----“其实呀,小熊今天要跟我们玩个好玩的游戏,哎,你们的小耳朵仔细听,它会给我们带来什么好玩的游戏呢?” 2、熟悉歌曲《谁是小熊》----哦,原来小熊今天给我们带来了一首非常好听的歌曲。名字叫《》,哎,这首好听的歌曲我们小一班的小朋友也会唱了,对不对啊?那我们一起跟着小熊把这首好听的歌曲再来唱一遍吧。----“歌曲唱完了,谁没有家啊?”哎,奇怪了,小熊怎么会没有家呢?你们看,我们在做的每一个小朋友都有自己的家对不对?豆豆,你有家吗?那你的家在哪呢? 告诉你们一个好消息,其实啊小熊是有自己的家的,为什么歌曲里唱到小熊没有家呢?因为啊,在一个茂密的森林里,它呀到处玩耍,东走走西看看,山洞里面空荡荡的,没有一个小动物,所以啊,它才迷路的。我们大家一起帮助找找这个傻小熊吧! ----“怎么样才能帮助这个傻小熊呢?”看看老师是怎么玩这个游戏的? 3、教师示范,介绍游戏玩法。----“今天老师搬了五张椅子,变成了一个圆,老师啊要请刘伟小朋友围着椅子坐小炮的动作,当音乐停止的时候,我们的小朋友要立刻找到自己的小姨子坐下,没有找到椅子坐下的小朋友就是傻小熊。” 3、再次游戏,加强规则意识----“这个游戏好玩吗?”还有谁想上来再来玩一玩的? 总结:组织幼儿掌握游戏的结尾处,音乐停止的时候,老师问:小熊是谁呀?我们的小朋友要用销售指着没有找到椅子的小朋友说:小熊就是我。 4、再请所有幼儿进行游戏,感知游戏的玩法。来源