文档介绍：素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体儿童的基本素质为根本目的,以尊重儿童主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形***的健全个性为根本特征的教育。在当今物质生活日趋提高的社会里,许多的幼儿从小养成了攀比心理和追求名牌现象。因此,素质教育不仅仅是科学知识和技能水平的提高,它还应该包括人格、心理健康方面的教育,力争做到“德、智、体、美”的全面发展。幼儿园的早操活动是幼儿在幼儿园里一日的常规活动中的第一项集体活动,是对幼儿进行全身协调活动的一种锻炼,也是调节幼儿在幼儿园里一日活动情绪的开始。在早操活动中,它能有效地提高幼儿基本动作的协调性、准确性和灵活性,同时也增强了幼儿的体质,提高了幼儿自身的免疫能力,培养了幼儿坚强勇敢、活泼开朗的性格和尊敬长辈、团结同伴、礼貌谦让和乐于进取的品德。再者,幼儿园早操对调节幼儿在幼儿园里一日生活的情绪有着同样不可忽视的作用。早操活动使幼儿的头、躯干、四肢、关节得到全方位的锻炼,有效地调动幼儿的情绪,让幼儿从睡意状态转为兴奋状态,为幼儿在幼儿园一天的学****活动做好充分的准备,并让幼儿在良好的情绪中进行幼儿园一天的学****和活动。为了给幼儿在以后的学****和生活打下良好的基础,让他们在今后的人生成长过程中无论是面对成功的喜悦,或者是面对困境和挫折,都能坦然对待,我们就应该重视对幼儿的素质教育的培养和提高。而幼儿的素质教育的培养和提高与幼儿在幼儿园的早操活动有着密切的联系。一、在早操活动中提高幼儿的身体素质。素质教育是一种终身受益的教育。早操活动在有效地锻炼幼儿身体的同时提高了幼儿自身抵抗疾病的能力。为此,我们在早操活动中对早操动作的技能技巧上要求教师在创编早操动作和教操上更加认真和用心,要求教师要站在幼儿的角度上选择适合幼儿的早操,以激发幼儿的兴趣,让幼儿主动地随着音乐舞动起来为主要目的,并能在教师的指导和带动下出色地完成早操活动,达到锻炼幼儿的身体,提高幼儿自身的身体免疫能力的效果。这就要求教师在早操活动的教操过程中动作要准确、规范、协调,使幼儿在教师的感染下像解放军一样,精神抖擞,动作有力、规范;在调整队形时要求幼儿与同伴保持一定的间距,使其不产生碰撞,有效地提高幼儿的协调能力。我园早操中的“咱当兵的人”就体现了这一点。它的音乐铿锵有力,振奋人心,给人一种积极向上的精神。“咱当兵的人”的歌词使幼儿想到了解放军的威武,产生对解放军的崇敬之情,给幼儿一个想象的空间,大大地激发了幼儿的兴趣,能让幼儿主动地随着音乐动起来。教师在编排早操时有意识地把它穿插在早操的调整队形中,使幼儿在从上一个活动到下一个活动的过程的调整队形时能够在它的音乐的伴随中像解放军一样,精神抖擞,动作有力,在无形中引导着幼儿热爱祖国、家乡和敬爱长辈之情。早操活动时我们在从一个活动向另一个活动的队形的调整虽然只有短短的两、三分钟,但它却有效地运动幼儿的四肢,增强幼儿的体质的活动,让幼儿能够健康快乐地学****成长。二、在早操中培养幼儿良好的生活****惯和行为****惯。我们在早操活动的组织中融入了培养幼儿良好的生活****惯和行为****惯的训练。早操前,我们根据幼儿的实际情况适当地给他们增减衣服,并让幼儿把自己的衣服整齐地放在指定的地方,方便幼儿在早操后能更快地找到自己的衣服并及时地穿上,防止幼儿在早操活动后由于出汗后未能及时地穿好衣服而受凉感冒。早操时,我们让幼儿以