文档介绍：诚实友善心得体会篇一:心得体会师德师风学****材料 20XX年开展“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”学****教育活动(心得体会、自查总结、整改措施) 20XX年开展“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”学****教育活动心得体会为适应国际国内新形势的发展,加快建设具有中国特色社会主义现代化步伐,大力开展社会主义核心价值观教育(倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善),实现民族复兴中国梦,我校根据腾冲县教育局腾教发(20XX)9号《腾冲县教育局关于开展“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”学****教育活动的通知》精神,认真开展了“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”学****教育活动。在开展学****教育活动以来,我校狠抓师德师风建设,加强对师生“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”学****教育活动的宣传,在师生中开展以“诚信、品行、勤俭、传统美德”为主题的征文比赛、书画比赛、演讲比赛,通过以上活动,我校的此次学****教育活动取得了实质性的进展。作为一名光荣的人民教师、基层教育工作者,我响应号召,积极投身于“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”这一意义重大深远的学****活动中,认真学****了党的十八大精神及社会主义核心价值观,严格按照县教育局、学校关于开展教育活动的要求来开展学****活动。认真做好读书笔记,按时按质按量完成活动任务。通过学****对开展此次学****活动的目的、意义有了更进一步的认识,对开展此次学****活动的动机有了更深层次的理解。诚信是指做人忠诚老实,言行一致,说话做事讲信用,说到做到,决不食言。我们应该成为一个胸怀坦荡、诚实守诺的人,一个人要想获得别人的认同,做出自己的一番事业,讲诚信是最起码的要求,“无诚则无德,无信事难成”说的就是这个道理。然而,在我们日常生活中,诚信缺失的事情却时有发生:虚假广告横行天下,诈骗电话多如牛毛;劣质商品充斥市场,“地沟油”、“毒药丸”、“问题奶”、“镉大米”、“山寨货”成为“中国制造”的代名词;考生***现象屡禁不止,论文抄袭层出不穷;“豆腐渣”工程造成无数人间悲剧?“信用危机”已成为阻碍中国经济发展的一大因素。“重诺守信,人必近之;狡诈欺蒙,人必远之”。我们应该积极宣传国家施行的“征信”制度,让每一个人知道“征信”制度对日常生活的影响;从自身做起,从小事做起,远离尔虞我诈,圆滑世故,多一份真诚,信守承诺,把诚信之心携带在人生的道路上,让我们的人生散发出金子般的人格光芒,夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁!作为一名教师,我将继续脚踏教育阵地这一诚信的净土,言传身教,加强诚信教育,引领学生成为诚信的人。“品”是“品德”,“行”是“行为”品行体现一个人的内在素养、人格魅力和道德水准。重品行,就是要重视培养高尚的道德和操守,坚守公道正派、干净干事的原则。“播种行为,收获****惯;播种****惯,收获性格;播种性格,收获命运。”良好品行的形成非一日之功、一朝之事,要一点一滴的养成,需要一个长期的、自我不断完善的过程。重品行的人,会一日三省吾身,把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行,都严格控制在时代的道德范围之中。品行是一条底线,没有好品行,就没有做一名合格人民教师的资格。我们每一位教师,都应努力培养良好的生活品行和政治品行,做高尚的人,干净的人,常修为师之德,常思贪欲之害,常怀律己之心,发扬公道正派作风,公道处事,正派为人,坚持原则,廉洁自爱,始终保持人民教师的高尚职业操守。勤俭,意指工作勤劳,生活节俭。勤俭是中华民族的传统美德。诸葛亮把“静以修身,俭以养德”作为“修身”之道;朱子将“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”当作“齐家”的训言;毛泽东以“厉行节约,勤俭建国”为“治国”的经验,可见小到一个人、一个家庭,大到一个国家、整个世界,若想生存、发展,脱离勤俭,只能是痴人说梦。中华民族一直把勤俭节约作为做人和干事业的行为准则。然而随着我国国力的增强和生活的改善,很多人把勤俭节约的优良传统丢了,比如:超越现实、盲目攀比的畸形消费;斗富摆阔、一掷千金的奢靡消费;过度包装、极度美化的蓄意浪费;“长明灯”、“长流水”的随意浪费??。这种社会现象已经引起社会的广泛关注,并得到党和国家的重视。党中央及时提出“建设节约型社会”的战略决策,并把加快建设节约型社会,提到“事关现代化建设进程和国家安全,事关人民群众福祉和根本利益,事关中华民族生存和长远发展”的高度,并在全国范围内大张旗鼓、深入持久地开展勤俭节约活动,加快建设节约型社会。作为一名教师,我们应身体力行,教育学生牢固树立“铺张浪费可耻,勤俭节约光荣”的意识,从小事做起,积极加入“光盘行动”,使勤俭节约成为一种时尚、一种****惯、一种精神。中华民族传统美德源远流长,博大精深,内容丰富,可用忠(尽己报国的责任)、孝(生生不息的爱心)、诚(求真务实的品质)、信(立身兴业的基点)、礼(人际文明的规范)、