文档介绍：羇第6课《黄河颂》教案螅教学目标蒃① 知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。薃②过程和方法:自主、合作、探究的学****方式。艿教学重点膄反复诵读,感悟诗歌的思想感情。膃教时安排:一课时莀莈教学过程袇一、导入羃播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生,引起学生心灵的共鸣。蒂二、朗读。要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。螀①教师范读。莇②学生自由练****朗读。蚄③学生齐读。艿三、内容研讨袈①解题。本课题目是《黄河颂》,哪个词是关键?(抓住“颂”字。)螆②这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应,但这两段文字着眼点完全相同吗?(第一节重点落在“黄河”上,第三节重点落在“中华儿女”上。)蒄③第二节是主体部分,主要是“颂黄河”,但并不是立即开始歌颂,在“颂”之前有一个蓄势阶段,如果在文中找出一个字来统领,应该是哪个字?(即“望”字。)芀④“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志,这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?羇⑤小结课文。膅用如下板书总结课文。膄序曲主体尾声莂黄河伟大坚强望黄河颂黄河学****黄河精神荿五、再朗读薅在理解课文的基础上,要求学生根据《黄河颂》音乐,进行配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。羅六、课外作业腿①阅读《黄河大合唱》第三部分:《黄河之水天上来》。蒈②欣赏《黄河大合唱》音乐,学唱《黄河颂》部分,并进行表演唱肄蚅教后记:随着诗人行进在黄河岸边,感受黄河的气魄,回想着雄奇壮丽的山河,英勇的战士抗击敌人的气概,使学生感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。《黄河颂》给了学生一个了解先烈精神的机会。芀6黄河颂袀光未然螈膂第一课时节羈教学目标:《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。***,感受中华民族的英雄气概。袂教学设计与步骤:聿一、播放《黄河大合唱》音乐片断,以雄壮激越的音乐演唱和朗诵肇来感染、调动学生。薆二、学生们把预****所查资料展出并汇报交流,共同了解《黄河大合唱》由八个乐章组成,《黄河颂》中其第二章。由光未然作词,冼星海作曲的《黄河大合唱》创作于抗日战争时期,表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。蚂三、。,明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分,并能概括大意。“望”字所统领的内容?莃4.“啊!黄河”在诗中反复出现,有什么作用??有何历史和现实意义?薇四、?“摇篮”和“屏障”?罿3.“啊,黄河!你是伟大坚强”是不是病句?为什么要词性活用?。袄五、小结课文袃六、欣赏《黄河颂》音乐肁肈第二课时薈教学目标:《黄河颂》:羇一、概述上节课内容,组织《黄河颂》的朗诵表演莄二、学唱《黄河颂》衿三、组织学生表演唱