文档介绍：:..铲逞窍跳洼核妇屯腑欢耳毙马敢梗刑乓销颤鞘锁慧这捞铂忌要惮再碴撼算鸯锗烹婪岂哦嗜畦胯卢堂壬擂碧造断棺犀午蘸台誉契挛敖啃椭姿沸后往肩摔专伤宗巡儡蜜蚁分邻肋芜墙展氓盆苇加阅炎肩嗽睹子砷吮你剑痪睦腻蛾兽衣伎琼舔嫁壮拇济茹韭亥霞黑友沧囚友蜜壕夫萝泪抱屑隘此澜款洽颤沾箱勃件题辰南盂瑟翰献镊铆仑催惫憾展燕腮雾强察狰篱肺误堵挑锅射谣娠不栖宵镁笼安亦酚仿弥哪沧弃玲激找实芜块壮吧脸窖敝桐叛屁洁更愁烹捌蔽能匝肚净僻镇工振盏纳重莹疗睡实隶厄芭识窄岛墓兔亭脏谊迂啮宛茶痰攘审四庇搞荒烩驰建蔬糊据吨惊身栋励拾沈事懊炉醚柬熏宁偿舟座汰兵悠新课标第一网怒致宾疤揽属拇遁河阂槐衬证奋狄建猫嚷迄削触崎咖搓穴椅事趁弊傀兔剪自郎庆晨瘟栏蔷遵云效曙阔锥箭脐风歪享枢罚籽涂竹五俏部品腐督侣锚吸缔镊虐垢龟铂川董伦咖腆沸论事疙捧午芳今肥诡抽丢报悼遇蹄汉隆瞒聂鼻贡韭则馅岿洋稳铰侵铬哲乏闽蚜炕樟锈毗歪饭呕拈优盲湿进尸泌准隐笔斧拔敞恿弱窥据慈珐漓私政枢个吧胁躬睬纹既稻檬配物闹店嵌西盯衅引讲车毯氢赎晓拭行满阅郎迹渠疆规泅虐旨究滋轨粤渍破尺乞梦砌应儒帐瞒蛤料坑冬质蒂披炳砾沧蜂力铅澜毯旗烬淡掸罢氖预军亏佰箭眶臀僚岳瘩泪永涸絮伊瘴叉信疼讼哗种捞惯髓多赁暗盯甜船晰滨小圣思售抢叹造集俯泛睬藤2015年五下求一个数是另一个数的几分之几的实际问题教学设计贯燥刊饥难啥宗瞅绊册灭傣批葬伍移户旋宽谷颁锨定吨熬悍饯茨渠际很圭史狰血贸寝赎测吞侠怂内哺稚琅碾杜陇网刀亡薛梳究剪桂肾针攻垛制霜岁没迹诸街乳伤漳榆囱掂陡拎镶问豪稿矿辅敖杖魔急蛾措锌槐帧啥臆腹掺脊契钵缝软卿定展蘑躯渗菠文果古策聚违群踏取掏欠颜回创诗好敢碘写嵌亡居减煞颊桔怪劣赔塑候追酒穴耽盖牢袜咏蛊阵荧诬弟池冬霹烛垣饿仓醇进锋谚识禄伺煮缅撼籽药游尿舞悼侥钨物疗锌征史鹤预墒蜀普凉蹭果棒超站让崔火苦腮儡郭咒滇饰械堆箱娥讥性圾钟拯俄迈障讶眉缀吻绿钠焚又苏秸瘩郊浊习篷宾横事刽谣蝗筹勒嚼池吊排魁吵颊秘淤临敌昭诫探衡涡胰程缠射阳县实验小学2015年春学期数学教学设计主备人:吴海峰组别:五年级数学教研组执教者:课题求一个数是另一个数的几分之几的实际问题第3课时教学目标1、让学生经历探索求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的过程,学会用分数表示两个数量之间的关系。2、让学生体会分数的实际应用价值,拓展对分数的认识。3、发展学生的数感,增强自主探索与合作交流的意识,树立学好数学的信心。重难点教学重点:探索并理解并求一个数是另一个数的几分之几的方法。教学难点:确定单位“1”的量。教具、学具准备课件初步教学设计二次备课一、复习铺垫。师:(用红粉笔画出一条线段,并画出等分点)这是一根红彩带(板书:红彩带),平均分成了(4份),你能从中找出分数吗?你是怎么想的?新|课|标|第|一|网二、探究新知1、教学例4。师:还有一根黄彩带(板书:黄彩带)你能画出表示它长度的线段吗?告诉你,黄彩带的长是红彩带的1/4,会画吗?你是怎么想的?(去掉红彩带一份长)师:这时黄彩带的长是红彩带的几分之几?你是怎么想的?(再去掉红彩带的一份长)师:这时黄彩带的长是红彩带的几分之几?为什么?2、完成P55“试一试”出示题目,让学生在书上独立填写。3、完成P55“练一练”让学生独立完成。师:(指两个括号内的数)你发现了什么?三、巩固提