文档介绍：操作者年级学号考试时间考试地点项目项目总分技术操作要求评分等级项目得分情况ABCD评估5环境宽敞、明亮,同病室无病人做治疗或进食检查床部件有无损坏、松动,检查床垫及被褥是否清洁、舒适32211000准备质量标准10护士:服装整洁,修剪指甲,洗手,戴口罩用物:备齐用物,(20分)(1)置大单于床褥上,正面朝上,中线对齐(2)铺近侧床头床尾,塞紧大单中部边缘(3)转至对侧,铺好对侧大单(4)大单四角紧扎,外观平整、--以“S”形为例(30分)(1)被套齐床头置于大单上,中线对齐,开口端向床尾(2)打开被尾约1/3,放入棉胎(3)拉棉胎上缘至被套封口端,对好两上角并向两侧展平(4)逐层拉平盖被,系好尾端系带(5)盖被上缘齐平床头,两侧边缘向内折叠与床沿齐,尾端塞于床垫下(6)被头充实,被尾整齐,(4分)(1)套上枕套并拍松,两角充实(2)枕头开口背门放置222555543675522111444432564411000333321443300000222210232200终末质量标准5用物处置正确,洗手操作有效,达到目的23120100理论评价5操作目的节力原则23120100总体评价15操作熟练流畅,手法正确时间≤6min,每超过30s扣1分动作轻稳、节力应变能力6342523141203010总分评价者:□教师□学生暂空床技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点项目项目总分技术操作要求评分等级项目得分情况ABCD评估5环境宽敞、明亮,同病室无病人做治疗或进食检查床部件有无损坏、松动,检查床垫及被褥是否清洁、舒适32211000准备质量标准10护士:服装整洁,修剪指甲,洗手,戴口罩用物:备齐用物,(20分)(1)置大单于床褥上,正面朝上,中线对齐(2)铺近侧床头床尾,塞紧大单中部边缘(3)转至对侧,铺好对侧大单(4)大单四角紧扎,外观平整、--以“S”形为例(30分)(1)被套齐床头置于大单上,中线对齐,开口端向床尾(2)打开被尾约1/3,放入棉胎(3)拉棉胎上缘至被套封口端,对好两上角并向两侧展平(4)逐层拉平盖被,系好尾端系带(5)盖被上缘齐平床头,两侧边缘向内折叠与床沿齐,尾端塞于床垫下,盖被扇形三折于床尾(6)被头充实,被尾整齐,(4分)(1)套上枕套并拍松,两角充实(2)枕头开口背门放置222555543677322111444432566211000333321444100000222210233000终末质量标准5用物处置正确,洗手操作有效,达到目的23120100理论评价5操作目的节力原则23120100总体评价15操作熟练流畅,手法正确时间≤6min,每超过30s扣1分动作轻稳、节力应变能力6342523141203010总分评价者:□教师□学生麻醉床技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点项目项目总分技术操作要求评分等级项目得分情况ABCD评估10评估患者的诊断、病情、手术和麻醉方式、需要的抢救或治疗物品环境宽敞、明亮,同病室无病人做治疗或进食检查床部件有无损坏、松动检查床垫及被褥是否清洁、舒适,根据季节增减被褥42223**********准备质量标准10护士:服装整洁,修剪指甲,洗手,戴口罩用物:备齐用物,、橡胶单和中单(20分)⑴置大单于床褥上,正面朝上,中线对齐⑵铺近侧床头床尾,塞紧大单中部边缘⑶根据患者需要铺橡胶单和中单,位置正确⑷转至对侧,依次铺好对侧大单、橡胶单和中单⑸大单四角紧扎,外观平整、--以“S”形为例(25分)⑴被套齐床头置于大单上,中线对齐,开口端向床尾⑵打开被尾约1/3,放入棉胎⑶拉棉胎上缘至被套封口端,对好两上角并向两侧展平⑷逐层拉平盖被,系好尾端系带⑸盖被上缘齐平床头,两侧边缘与尾端向内折叠与床沿齐⑹将盖被三折叠于背门一侧,(4分)(1)套上枕套并拍松,两角充实(2),置输液架于适当位置2224444433564422231113333322453311120002222211342200010001111**********终末质量标准5用物处置正确,洗手操作有效,达到目的23120100理论评价5操作目的节力原则23120100总体评价10操作熟练流畅,手