文档介绍：课题:《小河与青草》教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语音,学会9个生字,两根绿线内的6个字只识不写,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,初步感知自然界许多事物相互依存的道理,从中领悟做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。教学重点:1、认识15个生字,在四字格中正确书写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:1、认识15个生字,在四字格中正确书写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备:课件教学时间:2课时问题设计:你知道小河为什么会这么清,小草为什么会这么绿呢?课前分析:本课是一则寓言故事,讲的是小河与青草的一段对话,从中可以感知自然界万物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。教学内容第一课时课型新授课教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、复习巩固汉语音,认识生字,两根绿线内的6个字只识不写,理解由生字组成的词语。3、会正确、美观地书写“河、青、草、对”。(个别学生能正确书写)教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会正确、美观地书写“河、青、草、对”。(个别学生能正确书写)教学难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会正确、美观地书写“河、青、草、对”。(个别学生能正确书写)教具准备:课件教学过程一、看图导入,揭示课题 1、引导看图,谈话导入(1)(多媒体出示图片)小朋友,你们看图上都画了些什么?你最喜欢什么? 结合学生回答板书“小河”“青草”(2)教学“青”(3)揭示课题板书“与”多么可爱的小河、青草呀,今天我们就来学习《小河与青草》。“青”这个字读时要注意什么呀?(后鼻音)谁会读?(指名读,评议)你们还知道哪些词语中有“青”字?教学“与”:这个字的音节(yu)是什么音节?(整体认读音节) 指名读题、评议,哪位小朋友愿意把课题读给大家听? 齐读课题二、初读课文,整体感知 1、自由读课文。要求: (1)读准字音,读通句子,不丢字,不加字。(2)用⊙”画出要求会写的字,用“△”画出要求会认的字。(3)给每个自然段标上序号。 2、检查自学情况(1)出示生字词 bian dao ganxie an 小河边看到感谢河岸 jinjin baozhu xi ai chongzu 紧紧抱住喜爱充足 hunzhuo bi lu bilu fen ku 浑浊碧绿碧绿水分干枯三、精读训练,读中感悟学习第一自然段 1、看一看多媒体出示图片请小朋友们看图,说说图上的小河和小草是什么样的? 2、读一读同学们说得真好,课文中也是这样写的,谁来读给大家听一听。指名读第一自然段 3、画一画小朋友们读得真棒,你愿意把小河与小草画下来吗? 生自己动笔练画,师巡视。 4、议一议①请小朋友们分成小组,互相比一比、评一评,看看谁画得好,为什么? ②实物投影两位同学的画作。大家看了这两幅画,有什么想说的吗?(引导学生评议) 5、品一品(1)出示句子“弯弯的小河边,长满了青青的小草。”学生自由读句子。你觉得小草长得怎么样?(多)哪一个词写出了小草的多?(长满了) (2)指导朗读 6、背一背(1)聪明的小朋友已经把这句话记住了,谁愿意背给大家听一听。(2)看图练背多媒体出示图片请小朋友们看着图一起来背诵第一自然段。(3)小河为什么会这么清,小草为什么会这么绿呢,下一节课我们继续学